当前位置 :
海市

海市

穿越戈壁滩时,你会忽然觉得,世界原来竟是如此单纯。

天很蓝,蓝得像海,一无杂质。悠悠白云飘来,丝丝缕缕地绕在头顶,天幕有如巨幅浮雕。

地很平,一马平川。视线里弥漫着黄褐色的沙地,从车轮下一直通向地球的尽头。眼里除了黄沙还是黄沙。粗糙的沙滩散落着碎石般的沙砾;精细的沙丘上,刻着一圈圈年轮般的波纹;日月凝聚而成的沙岗,如长堤般延绵伸展;路边掠过废弃的村落,断墙残垣仍是一片触目惊心的灰黄……

偶尔有远远的山,卧龙似的盘蜒着,如黑黢黢的树根纠集、缠绕在一起。皱折却整齐而光滑,透着西北的苍劲。峰顶的积雪分外鲜明,蓝莹莹地闪烁,像一双双苍茫而忧郁的眼睛。

旋风突然就出现了。风挟着裹着黄沙,构成了风的形状,像一只只倒扣的金钟,呈U字形,底部紧贴着戈壁滩,任意地旋转舞蹈着。那是一页奇妙的图景,大漠上凝固的黄色成为一块巨大的底版,与游戈的黄色旋风浑然一体。升空的风柱又似一支急促的喷泉,安慰着沙漠里的行人。

再没有更多的颜色了。戈壁只有单纯得近于音调的金黄。

在长久单调的旅途中,假如眼前忽而掠过了几丛稀稀拉拉的骆驼草,那样短暂而可怜的一点绿色,也会给人带来莫大的惊喜。针叶状的骆驼草总是自顾自一丛丛生长着,周围聚起一个个小沙滩,略略地高出沙地,远看就像是一座座小小的绿岛,淹没在无边无际的沙海之中。

却没有一棵绿树。

出凉州、经张掖、过酒泉,漫漫长途,古城的绿洲与绿洲之间,没有河、没有泉,也没有井。

真的没有绿树也没有河流吗?

昏沉沉的困倦中我睁开眼。如闪电掠过黑夜,我的眼睛为之一亮。

就在遥远的天边,在蓝天与黄沙交界之处,我望见一汪清粼粼的湖水,抑或是海,灰蓝色的水波漾溢着,弥漫着,悬浮于沙洲之上,宁静而安谧。水上横一道长长的湖堤,堤上有树,清晰而精致的树影,一棵棵生动地排列着,像故乡西湖十景之一的苏堤春晓。更奇妙的是,水面上还映着绿树的倒影,水墨画一般,朦胧得柔美。在沙漠的骄阳和干旱中,那水,想必是清凉又甘甜的。

那一定是个好去处了。我问,那是个什么地方呢?

是海市。司机回答了。

海——市?这真的就是海市?怎么就和真的景致一模一样啊?

车上的人都醒了,迷迷糊糊的,都来看这海市。

再是睁大了眼,也看不出这实际上虚无缥渺的海市,同实实在在的风景,有什么区别。虽然远在天边,那水中的倒影,却是明明白白的啊。

有点低等怀疑自己的眼睛。也怀疑司机漫不经心的介绍。就只差停下车,自己徒步大漠,直奔那远处的湖岸,去看个究竟了。

——嗨,你去吧,司机说道。千百年来,有多少人被它骗了,都以为那是真的,奔着那水去,奔着那好风景。可你走它也走,越走越远,一辈子也走不到头……

脑子里忽然涌出许许多我关于海市蜃楼的传说。

……焦渴的找水人,怀着虔诚和崇敬的心情,流尽了最后一滴汗,耗完了最后一滴血,倒毙在沙漠里。也许临死时,还在期待着他那一个可望而不可即的梦幻和理想,会奇迹般出现……

再看海市,那清清的湖、静静的树,分明露着一种虚幻的微笑。

如不是亲见,我也不相信如此美丽诱人的海市,会是一个骗局。

然而,海市没有罪过。海市因沙漠的气流折光而现,海市本无意。

而人,辛劳饥渴、疲于奔命的赶路人,孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中,寻求一处绿树环抱的甘泉,就成为苦难的旅程中,灵魂最后的庇护地和温柔之乡的梦。

车窗外,遥远的海市依然烟波浩涉树影幢幢,美得充满诱惑。

车迎着那片海市而行。海市始终浮游在沙漠的尽头。

临近中得,阳光越发炽烈,金色的戈壁像要燃烧起来。

抵达安西城时,天空忽然飘来几片黑云,一阵凉气袭过,豆大的雨点落下,干燥的地面扬起一层白粉,雨却顷刻无踪无影。旋即,清朗而广袤的天穹之下,横空划出一道巨大的七色彩虹,勾勒出一片绚丽的辉煌。

司机说,你们的运气不错啊,戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花雨,都看见了。我走那么多次,也不是回回都有的啊。

而我心里却只想快快地往前走,快些到达前面那片真正的绿洲。没有狰狞的旋风,没有虚幻的海市,没有稍纵即逝的彩虹,却有冒着炊烟的房屋、欢乐的人群、油绿的青稞麦和丰收的田野……

戈壁是单纯的。在这片单纯得近于单调的黄色世界里,美的海市和斑谰的飞虹就成为沙漠的调色板,成为旅人一个虚幻的希望。可惜它们并不真正存在,当彩虹悄然隐去,海市无声消失的时候,人们仍然只能依靠自己的双脚走出戈壁,去寻找活水和黑土,寻找蔚蓝色的大海和坚实的船帆。

我多想筑一条引水的渠啊,然后,在路边种上一排排树苗。

那是一种看得见、摸得着的绿色。浸润着绿叶的水,就在树根下流淌。

将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
教案设计
教学目标1:运用学过的方法,认识本课的10个生字,会规范、美观地书写生字。2:能正确、流利、有感情地朗读课文,并能根据旁批展开想象,感受西藏高原的美丽神奇、富饶可爱。3:尝试边读边旁批,记录自己的感受。4:激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学准备1:搜集有关西藏高原的风光图片或歌曲,课件。2:准备磁带《走进西藏》。教学时间2课时。教学过程一、课前准备,拓展...
教学分析
在阅读中如何尊重学生的个性化理解,我一直心存疑虑。以往的朗读指导,教师都会有一个标准:节奏该多缓多急,声音该多高多轻,哪些字词应该读重音,甚至声音该达到怎样的饱和度等等。有时候学生的朗读达不到教师的标准,教师会一遍又一遍地范读,直到教师满意。记得听过窦桂梅曾引导学生读出自己的感受,今天在教学《美丽的小路》时我便做了以下尝试。我创设了一定的情境,在学生对美丽的...
知识扩展
“不求甚解”作为一个成语,一般被我们理解为贬义词,意思是只求懂得个大概,不去深刻了解。如孙中山先生的《民族主义第六讲》:“普通人读书,虽然常用那一段话做口头禅,但是多是习而不察,不求甚解,莫明其妙的。”其实,“不求甚解”是我国古代的一种重要的读书方法,并作为古代的一种行之有效的读书方法,在我国的读书史上产生过广泛的影响。“不求甚解”这个词最早是东晋大诗人陶潜...
练习题
七年级语文上册寒假作业答案(湘教版) 1.①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qi⑧tiǎn2.错别字粼篇竣迹改正嶙翩峻际3.①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨③宁信度,无自信也④求剑若此,不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙4.C5.B6.提示:注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等,语句通顺。7.答案示例:乐于...
阅读答案
把①手把文书口称敕,回车叱牛牵向北②把酒临风(a动词:端,持b动词:端起、端着)白①乃斫大树白而书之曰②永州之野产异蛇,黑质而白章③往来无白丁(a动词:使露出白色b形容词:白色c白丁:指没有学问的人)悲①人有悲欢离合,月有阴晴圆缺②余悲之(a动词:悲伤b动词:同情)备①众妙毕备②前人之述备矣③以备一板内有重复者(a动词:具备b形容词:详尽、完备、周全c动词:...
北师版上册课文
PC端 | 移动端 | mip端
字典翻译(zidianfy.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典翻译 zidianfy.com 版权所有 闽ICP备2022014709号-7
lyric 頭條新聞