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秋天到

教材分析:

《秋天到》是北师大版二年级语文上册第一单元的一篇课文,这是一首富有儿童情趣并且音律和谐的儿歌,通过学习,使学生了解秋天的景象,引导学生关注秋天的景色的变化,培养学生的观察能力,培养他们热爱自然、热爱生活的感情。

教学目标:

1. 指导学生会认9个生字,会写7个字。

2. 指导学生有感情的朗读课文,背诵课文,感受秋天的美丽、培养热爱大自然的感情。

3. 体会诗歌的音韵美,练习对对子。

教学重点:

1. 培养学生热爱,亲近大自然的情感

2. 指导学生会认9个生字,会写7个字。

教学难点:

1. 引导学生通过学习课文感受和体会秋天的美丽

2. 体会诗歌的音韵美,练习对对子。

教学准备:多媒体课件。

教学时间: 二课时。

教学过程:

第一课时

课时目标:

1. 掌握生字词,认清读音、熟记字型、理解字义、正确书写。

2. 正确、流利地朗读课文。

教学重、难点:掌握生字词,会读会写,有感情的朗读课文。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、导入新课

展示多媒体课件中关于秋天的景色的图片。

老师说:四季的脚步走得飞快,转眼间,秋天到了。(板书:秋天到)

二、初读课文,整体感知

1. 初读课文,让学生找出不认识的生字。

2. 全班进行交流和讨论,共同解决生字。

3.小组轮流朗读课文。

三、 课堂检测,巩固识字

1. 指出单字,学生认读。

转 凉 爽 翻 寒 霜 降 菊 雁 秋 歌 唱 九 收 忙 浪

2. 特别强调“转”这个多音字。

3. 指名学生进行师资情况的检查。

4. 指出词语,学生认读。

转凉 蟋蟀 歌唱 秋收忙 鱼虾 瓜果 田野 金浪 寒霜降 枫叶 菊花 大雁

5. 找出一名同学带领全班朗读字词。

四、指导写字

1. 列出需要学生写会的7个字。

秋 歌 唱 九 收 忙 浪

2. 教师逐个进行示范,学生跟着老师学习书写。

3. 学生进行写字训练,每字两遍,老师进行指导。

4. 教师在全班内展示写的好的字并指出其优缺点。

五、 布置作业

1. 熟读课文

2. 生字练习

第二课时

教学目标:

1. 理解课文,体会秋天不同月份景色的不同

2. 熟读背诵儿歌。

教学重、难点:

理解并熟读、背诵课文,体会秋天景色的变化所带来的美丽的感觉。

教学过程:

一、复习检测

1.认读词语

转凉 蟋蟀 歌唱 秋收忙 鱼虾 瓜果 田野 金浪 寒霜降 枫叶 菊花 大雁

2. 听写生字

秋 歌 唱 九 收 忙 浪

二、朗读课文,理解内容

1. 学习第一小节内容。

(1)指学生读第一小节课文。谈谈这节课文讲了什么内容?(板书:秋天到 天转凉 风变爽 蟋蟀歌唱)

(2)理解秋天天气变化的特点。让学生说说把“凉”换成“冷”,好不好?

(3)指导学生有感情的朗读课文。

2. 学习第二小节内容。

(1)学生自由朗读。谈谈这节课文你读懂了什么内容?(板书:秋收忙 鱼虾肥 瓜果香 田野翻金浪)

(2)提问:田野为什么“翻”金浪?

①学生谈谈自己的想法。

②老师讲解:九月的田野里,稻子熟了。远远望去,黄澄澄的一片,在微风吹拂下翻着金浪。

(3)教师指导学生有感情的朗读课文。

(4)教师总结:秋天可真是收获的季节啊。

3. 学习第三小节内容。

(1)齐读第三小节。谈谈这节课文你读懂了什么内容?(板书:寒霜降 枫叶红 菊花黄 大雁成行)

(2)教师指导学生有感情的朗读课文。

三、扩展性练习

练习对对子:

老师举例:天对风 转对变 凉对爽

老师出题,学生回答:

鱼虾对( ) 枫叶对( ) 肥对( ) 红对( )

四、总结全文

1. 通过本节课的学习,你有哪些体会?

2. 教师总结: 我国大部分地区,秋天在八月到十月。秋天是天气转凉的季节,是丰收的季节,是美丽的季节。

五、布置作业

附板书设计:

秋天到

八月——秋天到—天转凉 风变爽 蟋蟀歌唱

九月——秋收忙—鱼虾肥 瓜果香 田野翻金浪

十月——寒霜降—枫叶红 菊花黄 大雁成行

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