我不是最弱小的
夏天的一个周末（mo），五岁的萨（sa）沙和哥哥托（tuo）利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃（ling）兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇（cu）拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随（sui）风舞动，芬（fen）芳（fang）扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊（liao）起天来。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾（qing）盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递（di）给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”
萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。
萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇（jiao）嫩。萨沙掀（xian）起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
教案设计
◆您现在正在阅读的《小狮子爱尔莎》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小狮子爱尔莎》教学设计【教学目标】１、学习生字新词。２、初读课文，理清文章的脉络。了解课文的叙述顺序。【教学过程】一、释题１、本文作者乔伊·亚当逊，奥地利人。本文讲的是她与一只小狮子的故事。你们去过...
教学分析
〖阅读教学中的“读题”教学〗所谓读题教学就是教师在进行课文内容教学之前，引导学生对课文的题目进行反复的朗读和感悟，从各个角度对题目进行审视，从题目中理清文章思路，分析文章的主要内容，体会作者的思想感情，揣摩文章的表达方法。我在教《爬天都峰》一文时，先引导学生朗读题目，接着叫学生用“峰”字组词，很快组出了“山峰、高峰、峰顶”，我又问“天都峰”是什么意思？可以与...
知识扩展
练习题
最新高二语文暑假作业试题精炼15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)居三月，无异者。已而晋侯帅诸侯之师至(4分)(2)历考往事，矫虚以诳人，未有令后者也(4分)16阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)新晴刘攽青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。(1)根据诗中的具体意象，说说这首诗写的是哪个季节?(1分)...
课件下载
《《郑成功》ppt课件2》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
试卷下载
《中考语文散文阅读训练题10》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
阅读答案
苏教版四年级下册课文
推荐四年级课文
热门四年级文章
邮箱： 