失去的一天
20*失去的一天
妈妈清晨去上班，她把十岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假。你今天的任务是在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。”
妈妈走后，佩佳又睡了一会儿。当他醒来时，太阳已经当空，他想马上干活，可又一想，还来得及呢!
佩佳坐在一棵绿荫如盖的桑树下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活吧。然后他走到果园里，吃了一些鲜果，又跟蝴蝶嬉戏。
傍晚，妈妈回来了，她笑眯眯地问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么?”
佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。
“可你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过《远处的青山》这本书的人。也许你不了解，你丢失的这一天都丢失了什么。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天里都做了些什么事。”
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦。瞧，砌工干得多么出色!”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里散发着面包的芳香。
“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……这是面包师一天的工作。”
最后，母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架说：“这些书是今天大家看完后还来的，而且又借走了同样这么多的新书。”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在，他明白了什么叫做“失去的一天”。
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教案设计
一、教材简说：我今天说课的内容是义务教育课程标准教科书二年级上册，第22课《窗前的气球》叙述了一个动人的故事。天真活泼的科利亚因患有传染病而被医院隔离治疗，引导着孩子们打开想象的大门，飞向真情的天空。这是一篇面向孩子们进行情感熏陶的好教材。二、教学目标：我认为阅读教学最重要的是指导学生把课文读准、读正确、读流利、读出感情;还有认字，积累语言和体现正确价值观，...
教学分析
本文为略读课文，语言清新优美，字里行间直接或间接流露着作者对家乡无限的怀念和热爱。第一，课前，我和同学们一起背诵了马志远的《天净沙》：“枯藤老树混呀昏鸦，小桥流水人家。”了解了文题的出处。教学时根据教材特点，我自己倾情融入到了课文所描述的绵绵的思乡情境中，所以语言饱含深情，对作者的描写充盈着赞美与爱恋，使整个课堂洋溢着浓浓的“爱乡”的气息，让学生也产生了阅读...
知识扩展
亡未婚妻刘和珍，年龄还没有满二十二岁，而且还在当学生，本没有什么了不得的功业，此次随众赴执政府，请愿容纳民意驳复八国最后通牒，被政府认为暴动，令卫兵枪杀，致溅血于全国政治中枢的最高级官暑的执政府之前。各界争欲知道她的生平。仅就所知略述如下。刘和珍号素予，生于清甲辰年十一月十五日，到死的那一天，还未满二十二岁，她的父亲九皋，是安徽合肥人，在江西候补。她的母亲姓...
练习题
内容预览：江苏省无锡市南菁中学2011-2012学年度第一学期期中考试初三语文试卷2011年11月本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。一、积累与运用(共16分)1.下列各组词语中读音和书写全都正确的一组是（3分）（）A.惬(qiè)意与日具（jù）增B.滑稽(jī)言简...
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阅读答案
阅读《曹刿论战》选段，回答问题。[甲]十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可...
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