称象
中国古时候有个大官，叫曹操。有人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢？
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁能提得起这杆大秤呢？”也有的说：“把大象杀了，割成一块一块的再称。”
曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一条大船上，看船身下沉了多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船里装石头，等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头，不就知道大象有多重了吗？”
曹操微笑着点点头。他叫人按照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
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教案设计
35．称象教学目标1认识“称”、“象”等13个生字，会写“再”、“象”等六个字。2正确、流利地朗读课文。能读好人物对话所表达的意思。能用“一边——一边——”说句子。3能从曹冲称象的故事受到启发。4愿意主动给家人讲《称象》的故事。教学重点和难点1、了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理，知道要灵活运用知识，才会想出好办法。2、熟读课文，能复述曹冲称象的具体步骤。教...
教学分析
听了《揠苗助长》这节课后，我有以下几点感悟：一、整节课以成语贯穿始终。老师在做课前游戏时，以看图片猜成语为开始，充分地调动了学生对成语的兴趣。游戏做好以后，紧接着，老师在的揭示课题这一环节中说道：我们今天要来学习一个跟成语有关的故事，大大地提高了学生学习成语的积极性。最后，在总结课文时，又用到了“急于求成”这个成语给整堂课画上一个圆满的句号。总之，在这节课中...
知识扩展
几千年来，骆驼因在浩瀚的沙海中为人类使役而博得“沙漠之舟”的美誉，然而当现代化交通工具尖利的鸣笛取代了悠悠驼铃声，“沙漠之舟”的功用也被取代了。在驼乡阿拉善，骆驼们已感到无比的惆怅，人们不再使役它，也不再赞美它，过去它们熟悉的沙漠也因很少涉足而变得记忆模糊。当骆驼以交通役用为主的价值逐步丧失后，其价值只能体现在养殖效益。由于骆驼的养殖效益低，牧民们在调整畜群...
练习题
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阅读答案
展示我们的善良①善良是什么？是看到不幸会流泪难过，是遇到不平会挺身而出，是对弱者的保护，对恶者的谴责……②在如今这个时代，是做冷漠的旁观者，还是做善良的参与者？我们不是没有过这样的追问。当有人见死不救甚至挟尸要价时，我们被深深刺痛；当有人不顾学生安危自己逃之天天还振振有词时，我们异常愤怒。一次次追问中，我们得到了答案。③人心向善。如同呼吸新鲜空气、欣赏绚烂花...
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