远行
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
南辕北辙
季梁走在路上,遇到他的一位朋友正坐着车向弱行驶。
季梁问:“你要到哪里去啊？”
朋友说:“我要到楚国去。”
季梁不解地问:“你去楚国应该往南走,怎么反而向北奔驰呢？”
朋友说:“不怕,我的马好。”
季梁告诉他:“马虽然好,可这不是去楚国的路。”
朋友回答；“没关系,我的旅费很多。”
季梁再次诚恳地说:“旅费再多,向北走,无论如何也到不了楚国。”
朋友却固执已见:“你不用担心,我的车夫驾车技术非常高。”
车上的朋友不明白,方向错了,方向错了,马好、旅费多、车夫技术高,这几个条件越好,他离要去的地方会越远。
远行靠什么
最初,人们要外出只能步行、骑马,或乘独木舟。
后来,人们发明了马车和帆船,就可以驾着车和船,到比较远的地方去了。
二百多年前,瓦特发明了蒸汽机,从此有了火车和轮船。火车满载着乘客在大地上奔驰,轮船把人们送到天涯海角。
不久,人们又发明了内燃机。火车跑得更快了,汽车在公路上川流不息,军舰在大海上巡逻,快艇疾驶而过。
千百年来,人们幻想着像鸟儿一样飞上天空。飞机使人好梦成真,人们可以不受高山大海的阻隔,自由地飞到世界各地。
现在,人们又发明了电力机车、核潜艇、磁悬浮列车、太阳能汽车。。。。还有了可以遨游太空的宇宙飞船和航天飞机。
随着科学的进步,人类将“走”得更快更远。
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教案设计
教具准备：1．字词卡片。2．与“口语交际”有关的多媒体课件。教学课时：３课时第一课时教学目标：１．认识生字，引导学生发现识字规律。２．在学习中培养学生的合作能力，激发学习的热情。教具准备：识字卡片。教学过程：我的发现：一．我会认。１．（出示识字卡片）学生大声朗读后，发现它们有什么相同的地方，要求读准字音。２．指名答。学生甲：我发现“饿、饼、饮、饺”这几个字都...
教学分析
一、活动目标1.通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。3．在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。4．在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。5．学会14个生字，能有感情地朗读《我...
知识扩展
尽管莎士比亚的时代已过去了几个世纪，今天的威尼斯商人中也许不再有安东尼奥和夏洛克式的人物，商业资本与封建性的高利贷之间的矛盾斗争也成了遥远的记忆，但莎士比亚和他的《威尼斯商人》仍在威尼斯发挥着巨大的商业价值。在威尼斯的市中心，有一个最吸引人的商业区，那就是里亚尔多桥及其附近的里亚尔多街。据说，这里的一个店铺，一个月挣的钱一年都花不完。而生意之所以如此火爆，全...
练习题
江陵县五三中学2011中考语文模拟题（二）一．(8分)积累与运用1．（2分）根据拼音将汉字抄写在括号中。相得益zhāng（）千山万hè（）正jǐn（）危坐张huáng（）失措2.（2分）读下面文字，在横线上续写几句话充当论据。心正则笔直。战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下忧愁幽思、感天动地的《离骚》吗？唐代的大诗人...
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