快乐的小公鸡
教学目标：
1。熟读课文，理解课文内容，体会“快乐”的含义
2．识字13个。教学重点：识字，体会“快乐”的含义。教学难点：识字，体会“快乐”的含义。教具准备：识字卡片，小黑板。
教学过程：一． 上节课我们学习《大家都快乐》，同学们知道做游戏很快乐，那么小公鸡的快乐是什么呢？这节课我们就来学习《快乐的小公鸡》。
二． 初读课文，学习生字。
1．听课文录音。（认真）
2．字读课文，圈出生字。
3．互教互学生字。
4．出示生字指名读（检查自学情况）。
5．给生字找邻居。
三，再读课文，理解课文内容。1． 指名课文。2． 画出自然段，找出一组反义词。3． 再读课文思考：（1）小公鸡的烦恼是什么？（2）老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐为什么说的不一样呢？(3)小蜜蜂得到快乐了吗？4． 学讨论以上问题。5． 汇报。6． 师小结：帮助别人就能得到真正的快乐。7． 指导感情朗读。四。巩固复习。1． 指名读词语。2． 补充句子。我---很快乐。3． 分角色读课文。课堂总结：学习了这篇课文你又明白了什么？
板书设计： 快乐的小公鸡老牛 人们耕田青蛙 庄稼捉害虫帮助 快乐蜜蜂 花儿传播花粉小公鸡 人们报时教学回顾：第四课时
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教案设计
湖北通城关刀中学潘广任务：1.积累雅词2.读写训练课时：二课时第一课时一单元课文概述本单元选取的主要是有关文学艺术方面的文章，从中可以看出作家们对文学艺术的体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考和认识，从而丰富我们的文化素养。板书社戏鲁迅小说江南水乡文化天真烂漫，童趣盎然安塞腰鼓刘成章散文诗黄土高原文化豪放火烈,气势恢宏绝唱刘鹗谴责小说齐鲁鼓书文化跌宕起伏，...
教学分析
教学要求：能正确流利有感情地朗读课文，理解早春时节梅花盛开的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点：理解课文内容，感受梅花开放时的动人景象，让学生置于春光之中，受到美的熏陶。教学过程：一、导入、复习。1、激情导入：春天到了，南京的梅花山上的梅花开了，红的似火，白的胜雪，粉的若霞。梅花山成了花的海洋。你们想不想去梅花山看一看啊？2、...
知识扩展
练习题
中考必背的50句诗大盘点 1.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语·学而》温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》见贤思齐焉，见不贤而自内省也。——《论语·里仁》三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》己所不欲，...
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阅读答案
阅读《春天的心》，完成15—19题（14分）春天的心(王蒙)春天的心活在春天的人的身体里。春天的心是活跃的，生机勃勃的，充满了无穷的力量。春天使人爱生活。看呀!桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨帘子般地挂着，一切都美。嗅呀!翘起鼻子，刚下完雨的潮湿气息，钻进你的鼻孔，使你的心痒痒的。玩吧!跳吧!高歌吧!舞蹈吧!暂时忘掉你的痛苦。我们都是小孩子，应该有小孩子...
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