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这儿真好

一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的,每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。

小熊看到天空飘来一朵云,连忙问:“云呀云,我怎样才能找到朋友呢?”

云儿不说话,飘来飘去变成了一颗树。小熊明白了,他在岛上种呀种,种了许多小树苗。

一年,两年,小树苗长大了,漫山遍野绿叶成阴。

一只小鸟飞来了:“啊,这儿真好!我就住在这儿吧!”

许多小鸟飞来了,都在这儿住下了。远处的小鹿啊,小象啊,小猴啊,也都划着船来了:“啊,这儿真好!我们就住在这儿吧!”

小熊高兴极了,不停地说:“欢迎你们!欢迎你们!”

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教案设计
文章摘要:本文章的主要内容是关于这儿真好优秀教案三精品,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学要求:能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。知识目标:学会本课7个生字,两条绿线内的9个字只识不写,理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。情感目标:了解小熊是怎样找到朋友的,知道“这儿”好在哪里,教育学生从小要懂得爱护环境。教学重难点:1学会本课生字2理解课文内容教...
教学分析
一、说教材:《欲速则不达》一课是北师大出版社四年级下册第十一单元中的第三篇课文。这一单元的主题内容是“快”与“慢”。“快”与“慢”是对立统一的关系,“快”是相对于“慢”而言,“慢”是相对于“快”而言,主观感觉起很大作用。在《挑山工》中写登泰山的人,一路赏景散心,不觉时间匆匆流过;《欲速则不达》中急于往回赶的齐景公尽管有好车良马,还是觉得时间过得太快,来不及。...
知识扩展
本文是朱泳燚老师根据有关资料编写的。朱泳燚,1940年春生于上海,在上海、常熟读小学,在常熟、无锡读初中和中师,1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。1962~1965年间,由江苏省教育厅借调至南京,参加农业中学语文课本编写工作,除一般的挑选课文、组织单元、编写注释、设计练习外,还负责编写了十几篇语言知识短文和说明文课文(包括《看云识天气》)。30多年来,他...
练习题
收获平台一、联系上下文揣摩下列引言,回答问题:1.“如果病人盘算起会有多少辆马车来送葬,药物的疗效就要打个对折。要是她能问起今年冬天大衣的衣袖时兴什么式样,那么我对你说吧,她的希望就不是一成,而是两成。”医生说这番话之前,有一句话点出了其中的道理,请找出来,写在下面。答:2.“到了11月,一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带,伸出只冰凉的手今天碰碰这个,明...
阅读答案
戏为塞外绝句(之六)①[清]林则徐天山万笏②耸琼瑶③,导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑,满头睛雪共难消。【注】①林则徐因领导禁烟运动而被革职,谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。②笏:封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。③琼瑶:美玉。(1)请简要分析这首诗中诗人的形象。(4分)(2)这首诗运用了多种表现手法,请选择其中两种作具体分析。(4分)参考答案:1...
北师版下册课文
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