春笋
一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。
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教案设计
积累运用二教学要求1、熟读成诵六句有关人生的至理名言。2、根据学习读写例话掌握的学习方法来学习短文。课时安排3课时教学过程第一课时一、完成“读读背背”1、自由读，想一想每句名言的大概意思。2、小组合作学习，把你喜欢的名言先读给小组内的同学听，再说说它的意思，一会儿进行汇报。3、进行汇报。4、第一句。指名读，谈谈这句名言的意思。先指导朗读，再齐读。大家自由练读...
教学分析
【教材分析与案例设计的基本思路】《紫藤萝瀑布》是宗璞的散文，文章运用托物言志的手法，生动优美的语言和富有抒情色彩的语调描绘了紫藤萝的外形特征，并回忆起十年前的藤萝花感，悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一人生哲理，由此解开了缠绕心头的由于手足情、生死谜带来的忧虑与悲伤。因此，文章的内涵极为丰富。而长期以来，由于受应试教育的限制，...
知识扩展
练习题
七年级语文阅读训练：探望我们班里的男同学很封建，一向认为"男女有别"，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个chèdǐ（）的转变。||机会终于来了，有位"封建"的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前线我yóuyù（）了，一个女同学去探望男同学，真有...
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阅读答案
,阅读下面这首唐诗，完成8-9题:（11分）初发扬子⑴寄元大校书［唐］韦应物凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。归棹洛阳人，残钟广陵树。今朝此为别，何处还相遇。世事波上舟，沿洄⑵安得住。【注释】①韦应物曾客游广陵，元大（大是排行，其人名字已不可考）是他在广陵的朋友，公元763年（代宗广德元年），韦氏被任命为洛阳丞，在乘船离开广陵赴任洛阳的时候，于是写了这首诗寄给他。②亲...
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