美丽的小路
鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
兔姑娘轻轻地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”
鹿先生慢慢地从小路上走过，说：“啊，多美的小路啊！”
朋友们都喜欢在美丽的小路上散散步，说说话。可是过了不久，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去，美丽的小路不见了。
兔姑娘又从小路上走过，皱起了眉头，说：“呀，美丽的小路怎么不见了？”
鹿先生又从小路上走过，捂上了鼻子，说：“咦，美丽的小路哪儿去了？”
鸭先生也叫起来：“天哪！我的美丽的小路呢？”
他看着看着，忽然一拍脑袋，说：“这都怪我！我一定要把美丽的小路找回来！”
鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。没过多久，一条干干净净的小路又出现了。
兔姑娘说：“美丽的小路好香啊！”
鹿先生说：“美丽的小路好亮啊！”
鸭先生对朋友们说：“让美丽的小路一直和我们在一起吧！”
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教案设计
复习导入1、学生朗读第一至八自然段。读后组织评议。评议的重点：感叹句是否读出了赞美的语气；疑问句是否读出了疑问的语气。2、美丽的小路找回来了吗?学习第9—12自然段1、复习这几个自然段的生字词。2、学生自由读9—12自然段。3、小组讨论：美丽的小路是怎样找回来的?4、全班交流。‘5、指导朗读。实践活动你打算怎样为学校“美容”?为此做一件实际意思的事。指导写字...
教学分析
1、整体读课文，想一想文中写了一件什么事，表达了怎样的见解?这篇文章写了鸭先生门前美丽的小路的消失，在动物们的齐心协力下，共同把美丽的小路找了回来的故事。说明了环境的保护是每一个人的事情，要爱护环境，这样我们才能生活的更好。2、课文解析：(1)有感情的朗读课文，仔细品味每个动物说话的语气。(2)鸭先生为什么说“这都怪我!”小鸭和大家乱扔果皮纸屑，却又不捡，不...
知识扩展
⑴文章的主旨树木和人都是在“不确定”的环境中生存，这是共同点。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。⑵文章结构全文可分三个部分。第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树木。第二段（第3至14自然段）：“我”从种...
练习题
1、成语对对子(注意对仗要工整，意思要相对)。例：粗茶淡饭(山珍海味)流芳百世（）指鹿为马（）雪中送炭（）精雕细刻（）伶牙利齿（）五颜六色（）2、说出有“一”字的成语，说得最多的胜出。【参考答案】：1、答案：(遗臭万年)(点石成金)(锦上添花)(粗制滥造)(笨嘴拙舌)(一清二白)2、答案：一清二白一清二楚一心一意一马当先一帆风顺九牛一毛九九归一
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阅读答案
阅读下面文章，回答第1—6题。①躬行践履，意即亲自实行、亲自去做，体现了重视实践、深入实践的精神。②道德修养与社会实践密切相联。一个人只有在日常生活中，即在与别人、与集体发生的各种关系中，才较清楚地认识到自己的行为哪些是道德的，哪些是不道德的。同样，克服不道德的思想和行为，也只有在社会实践中才能实现。因此，“躬行践履”无疑是人们完善道德修养的重要方式。③苏轼...
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