第15课孙权劝学

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yé

即更gēng刮目相待

点拨："邪""更"是多音宇，可根据字义推测读音。

2.解释下面加点的词语。

(1)蒙辞以军中多务辞：推托。

(2)但当涉猎涉猎：粗略地阅读。

(3)见往事耳见：了解。往事：历史。

(4)及鲁肃过寻阳过：到。

(5)孤岂欲卿治经为博士邪博士：当时专掌经学传授的学官。

(6)卿今者才略

才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

3.请写出出自本文的两个成语并解释。

(1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。

(2)成语：士别三日

意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语。

1.卿今当涂掌事，不可不学!

你现在执政掌权，不能不学习。

点拨：重点理解"当涂掌事"等词语。

2.孤常读书，自以为大有所益。

我经常读书，自己认为(这样)大有好处。点拨：重点理解"大有所益"等词语。

3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!

你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了!点拨：重点理解"才略""复"等词语。

4.士别三日，即更刮目相待。

土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。点拨：重点理解"更""刮目相看"等词语。

三、文学(文体)常识

1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

2.司马光，字君实，北宋(朝代)政治家、史学家(称谓)。

3.孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。

第16课社戏

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

归省xǐng惮dàn欺侮wǔ撺cuān掇duo

凫fú水篙gāo橹lǔ撮cuō

棹zhào楫jí行háng辈

点拨：注意多音字"省""行"等字的读音。

2.解释下列句中加点的词语。

(1)这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。

委实：实在。

(2)他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。

依稀：隐隐约约。

(3)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

自失：(听得出神)忘了自己。

3.用恰当的词语填空。

母亲送出来吩咐"要小心"的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

点拨：所填词语是表现开船的一系列动作的动词。

二、重点句子背记知识清单

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。

第17课安塞腰鼓

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

亢kàng奋晦huì暗羁jī绊蓦mò然

冗rǒng杂戛jiá然而止

2.解释下列词语。

(1)亢奋：极度兴奋。

(2)羁绊：缠住不能脱身，束缚。

(3)蓦然：突然，猛然。

(4)冗杂：繁杂。

(5)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

(6)戛然而止：声音突然中止。

3.用恰当词语填空。

(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!

(2)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。