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十三岁男孩的忧伤
玲珑
①儿子桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。
②这是桑岩长这么大，第一次因受伤住院，看望的人络绎不jüé，带着各种营养品和水果。我和老公每天也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。
③家境富足，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。
④那天中午，我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡的，只有桑岩在，老公在我快到时赶回公司去处理工作了。
⑤我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却并没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了？”我有些诧异，“医院的饭菜怎么会可口呢？做得那么粗糙简单。”
⑥桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗？”
⑦我有些愣怔，看着他——我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。
⑧我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀？”
⑨桑岩犹豫了一下，转过身指指旁边的床位：“因为我不想让那个哥哥心里难受。”
⑩桑岩旁边的床位，有个比桑岩大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问：“哥哥为什么会难过？”
11“因为……”桑岩说，“你知道吗？他没有妈妈，他爸爸在工地上班，都没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了……”
12我的心也不由得柔软起来，因这个十三岁男孩的善良——这些天，我只顾着他，心疼着他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年，忽视了他的处境、他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单，或者会自卑、伤感……桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。
13可是，我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗？ 你的那些东西，也可以分一些给哥哥……”
14“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做，如果是我，我也不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。”
15我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。我很惭愧，我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知，还不如一个十三岁的男孩。
16桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道，善良就是
17那么，我有什么理由不成全他的善良呢！
小题1:根据拼音写汉字。
络绎不jüé （2分）
小题2:第④段划线句是_____________________ 描写，作用是_____________________（4分）
小题3:文中桑岩的言行导致“我”心理变化的过程是 —— —— 。（每空填两个字）。（6分）
小题4:文章第7、第12、第15段反复提到“十三岁男孩”，请从结构和内容的角度，分析其作用。（4分）
小题5:结合全文来看，下列句子最不适合填在第16段的横线上的一项是（ ）（4分）
A．不在病痛面前炫耀健康，不在贫穷面前显示富有。
B．在一顿简陋的饭菜面前，隐藏碗中的美味和丰盛。
C．关注细节体察别人感受，将心比心给人一份尊重。
D．乐善好施甘于奉献自己，一腔热忱乐于成全他人。
小题6:请从下列两题中任选一题（1）第二天开饭时，邻床哥哥发现桑岩和他一样在吃医院的饭，他会怎么想？请以第一人称写一段邻床哥哥的心理描写。
（2）读了这篇文章，有人认为桑岩改吃医院的饭照顾到了邻床哥哥的自尊，也有人认为桑岩的行为反而可能更伤害邻床哥哥的自尊。请说说你的观点和理由。
我选做_____题作答（80字左右）（8分）
参考答案：
小题1:绝
小题2:环境营造安静的氛围，为下文桑岩和妈妈的谈话的情节作铺垫。
小题3:诧异感动惭愧
小题4:结构：贯穿全文的线索，呼应标题；内容：写出一个十三岁男孩的忧伤源于他的善良，强调了一个未成年人对善良的感知胜于成年人，突出了善良就是对他人的理解与尊重的中心。
小题5:D
小题6:略
小题1:
试题分析：先用普通话读准拼音，然后根据语境写汉字，注意理解词义，不要写错字。
小题2:
试题分析：对人物活动的场所进行描写，属于环境描写。其主要作用有铺垫情节、烘托人物心情要具体根据文章来分析，要根据具体文章具体情节来判断。要说清楚为下文什么情节铺垫，烘托了人物什么心情。
小题3:
试题分析：理解“心理变化”要抓住人物的心理描写，注意文中表达心理活动的词语，或概括或摘选。
小题4:
试题分析：文章中一个细节反复出现，在结构上的作用可从“前后照应”“推动情节”“充当线索”等方面理解，而在内容上可从塑造人物形象、表达作者情感、突出文章主题等方面来分析。
小题5:
试题分析：仔细阅读各项内容，抓住关键信息点与文章故事所表达的主题意义一一比照，判断答案。
小题6:
试题分析：抓住两题中关键词“心理描写”“自尊”，根据要求选题解答。第一题要注意用第一人称，拟写内容要符合人物身份和文章的情节，第二题抓住中心话题，讲清道理即可。
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