9故乡教师用1课时
教 学 案
课型 新授 课题 9 故乡 三年级 学科 语文 设计人 孙祥庚 审核人 授课人： 编号 日期
基本思路：学习目标：
重点：①学习小说运用对比手法突出主题的写法。②理解鲁迅对劳动人民的同情，感受其变革社会、创造新生活的愿望。
难点： 离故乡时的心情和感受。认识造成农村经济衰败和人与人之间隔膜的根源。
教具准备：课件、多媒体
第一课时
一.教学目标：
1.了解作者和写作背景。 2.掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。 3.理清小说线索和故事情节。
二.教学过程:
1. 导入新课：
2.介绍写作背景：
辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。小说通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。
3.作家、作品介绍：
鲁迅，我国现代伟大的 、 、 。原名 ，字豫才，鲁迅是 ，浙江绍兴人。选自《 》（小说集）。（《百草园》选自散文集《 》。） 4.出示幻灯片，检查词语预习： （注音）
阴晦（ ）瓦楞（ ）胯（ ）下獾（ ）秕（ ）谷鹁鸪（ ）（ ）髀（ ） 嗤（ ）笑絮絮（ ）瑟（ ）索蜷（ ）缩 寒噤（ ）折（ ）本惘（ ）然恣睢（ ）（ ）
潺潺（ ）黛（ ）色愕（ ）然五行（ ）
5.熟悉课文。
6.讨论课文段落：
小说以 序,以 为线索展开故事情节,全文可按“ —— —— ”三个方面分为三个部分。
一（ ）： 二（ ）： 三（从 到结束）：
7.完成表格：
少年闰土
中年闰土
外貌
动作语态
对“我”的态度
对生活的态度
板书设计：
课后反思：
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