指导教案
设计者：贾文欣
文题缩写《小抄写员》
训练题目读了《小抄写员》，你一定很受感动。要是你想把这个故事简单地介绍给别人，可以缩写。缩写的要求主要有两条。第一内容要完整，重点要突出。重要的内容可以多说几句，次要的内容要一笔带过。第二语言要简练。这次缩写不要超过三百字。（积累运用七）
训练重点
1、第一内容要完整，重点要突出。重要的内容可以多说几句，次要的内容要一笔带过。
2、第二语言要简练。
写作要求
1、第一内容要完整，重点要突出。重要的内容可以多说几句，次要的内容要一笔带过。
2、第二语言要简练。
教学过程教学过程
一、导入读了《小抄写员》，你一定很受感动。要是你想把这个故事简单地介绍给别人，可以缩写。这节课我们来缩写《小抄写员》
二、出示训练题目读了《小抄写员》，你一定很受感动。要是你想把这个故事简单地介绍给别人，可以缩写。缩写的要求主要有两条。第一内容要完整，重点要突出。重要的内容可以多说几句，次要的内容要一笔带过。第二语言要简练。这次缩写不要超过三百字。
三、明确题要求
1、这次作文的题目是什么？“
2、缩写的目的：要把篇幅较长的故事或者其他文章简单地告诉别人。同学们学课文时概括课文的主要内容，实际上就是缩写。
3、写作要求：
（1）内容要完整，重点要完整
（2）语言要精练
（3）字数，不超过三百字。
4、注意事项：同学们要认真体会，在保持原文的主要内容、中心思想，原文的时间、地点、起因、经过和结果等方面都不改变的基础上，缩写课文，让读者用很少的时间迅速了解大意。
四、回顾课文
五、小组尝试简要地讲讲这个故事，让同学评论一下是不是讲明白了，是不是比原文简单了。
六、学生作文设计意图激发写作兴趣投影片出示一位学生的文章
教学反思多数学生能够完成本次作文，效果较好，但是对个别语文基础知识不好的学生来说比较困难。针对以上问题，教师可以在平时多多进行概括能力的训练。
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