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新学期形容学习的成语及解释

成语(chengyu,idioms)是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的,在用词方面往往不同于现代汉语,它代表了一个故事或者典故。

新学期形容学习的成语及解释

关于学习的成语大全:

照葫芦画瓢:比喻照着样子模仿。

择善而从:从:追随,引伸为学习。指选择好的学,按照好的做。

质疑问难:质疑:请人解答疑难;癌难:对于疑问反复讨论、分析或辩论。提出疑难,请教别人或一起讨论。

知难而进:迎着困难上。

追根究底:追究根底。一般指追问一件事的原由。

专心致志:致:尽,极;志:意志。把心思全放在上面。形容一心一意,聚精会神。

凿壁偷光:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

自我陶醉:陶醉:沉醉于某种事物或境界里,以求得内心的安慰。指盲目地自我欣赏。

左图右史:形容室内图书多。

争分夺秒:一分一秒也不放过。形容充分利用时间。

自吹自擂:擂:打鼓。自己吹喇叭,自己打鼓。比喻自我吹嘘。

专心一志:形容一心一意,集中精力。

孜孜不倦:孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

枕典席文:谓以典籍为伴,勤于读书学习。

孳孳不倦:指工作或学习勤奋努力、不知疲倦。

憎爱分明:憎:恨。恨什么,爱什么,界限清楚,态度鲜明。

研精覃思:研:研究;精:细密;覃:深入;思:思考。精心研究,深入思考。

夜以继日:晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

咬文嚼字:形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。

一问三不知:不管怎样问,总说不知道。

一目十行:看书时同时可以看十行。形容看书非常快。

以一知万:从了解一点到推知其他许多事物。

一曝十寒:曝:晒。原意是说,虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。

一无可取:没有一点儿可以肯定的地方。

一筹莫展:筹:筹划、计谋;展:施展。一点计策也施展不出,一点办法也想不出来。

以貌取人:根据外貌来判别一个的的品质才能。

一字之师:改正一个字的老师。有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

一代楷模:一个时代的模范人物。

一丝不苟:苟:苟且,马虎。指做事认真细致,一点儿不马虎。

一得之见:见:见解。谦虚的说法,指自己对某个问题的见解。

一张一弛:意思是宽严相结合,是文王武王治理国家的方法。现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。

应对如流:对答象流水一样。形容答话很快,很流利。

盈科后进:泉水遇到坑洼,要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实,不能只图虚名。

应付裕如:应付:对付,处置。裕如:按自己的心愿做事。从容对付,毫不费劲。

羽毛未丰:丰:丰满。指小鸟没长成,身上的毛还很稀疏。比喻年纪轻,经历少,不成熟或力量还不够强大。

引锥刺股:锥:锥子;股:大腿。晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿,以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

玉不琢,不成器:琢:雕。玉石不经雕琢,成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。

一箭双雕:原指射箭技术高超,一箭射中两只雕。后比喻做一件事达到两个目的。

一暴十寒:虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。

以学愈愚:谓用学习改变愚昧的秉性。

因材施教:因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

应付自如:处理事情从容不迫,很有办法。

鹦鹉学语:鹦鹉:一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见,人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。

用非所学:使用中需要的本领,与学习中得到的东西不一致。

幼学壮行:幼时勤于学习,壮年施展报负。

欲加之罪,何患无辞:要想加罪于人,不愁找不到罪名。

跃跃欲试:形容心里急切地想试试。

研精苦思:精心研究,深入思考。同“研精覃思”。

寻根追底:追求根底。一般指追问一件事的原由。

学然后知不足,教然后之困:学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。

行远自迩:自:从;迩:近。走远路必须要从最近的一步走起。比喻做事情都得由浅入深,一步步前进。

心之官则思:心:古人以为心是思维器官,所以把思想的器官、感情等都说做心,现指脑筋;官:官能,作用。脑筋的官能就是思维。

学而不厌:厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。

学书不成,学剑不成:学习书法没学好,学习剑术也没学到手。指学习一无所成。

学如不及,犹恐失之:学习好像追赶什么,总怕赶不上,赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋,进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

学以致用:为了实际应用而学习。

学步邯郸:学步:学习走路。比喻机械地模仿,不但学不互别人的长处,反而会把自己原有的本事也丢掉。

行之有效:之:代词,它,指办法、措施等;效:成效,效果。实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过,证明很有效用。

悬梁刺骨:形容刻苦学习。

学而优则仕:优:有余力,学习了还有余力,就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。

循循善诱:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。

寻根究底:追求根底。一般指追问一件事的原由。

相辅相成:辅:辅助。指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。

循序渐进:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

下学上达:指学习人情事理,进而认识自然的法则。

悬梁刺股:形容刻苦学习。

学非所用:所学的不是所应用的,所应用的不是所学的。比喻学习与实践相脱节。

学如穿井:穿:凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中,学到的知识越深也就越难,因此为了获得更深的学问,必须要有百折不挠的进取精神。

学无常师:学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。

循常习故:循常:遵循常规。习故:学习陈旧的作风。遵守旧规,沿袭先例。形容因袭保守,不愿变通。亦作“循故袭常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。

学如登山:学习象登山一样。比喻要努力攀登,逐步提高。

万世师表:万世:很多世代,非常久远;师表:表率。值得永远学习的榜样。

无的放矢:的:靶心;矢:箭。没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的,或不切合实际。

闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

温故知新:温:温习;故:旧的。温习旧的知识,得到新的理解和体会。也指回忆过去,能更好地认识现在。

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