《走月亮》教学设计
教学目标：
知识与技能：
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、了解课文的主要内容、意境和情感。
3、正确认读本课4个生字，会写10个生字。
过程与方法：
1、在学习过程中，让学生获得成功的体验。
2、展开小组讨论，对课文内容及情感进行分析。
情感、态度与价值观：
培养学生学习语文的兴趣，并让学生体会月光下的动人场景和美好意境，让孩子更深刻的体会到柔和的月光下充满着无限的情意，感受到爱的存在和温暖。
教学过程
一、谈话引入新课
1、师：同学们你们都走过什么呀?
2、学生自由发言。
3、师：今天我们来学习一篇课文《走月亮》，你想知道他们是怎样走的吗?揭示课题。
二、初读课文，整体感知
1、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。
2、勾画出自己不明白的地方。
3、师：读完课文后，你的感受是什么?
三、品读课文，理解内容，感受情感
1、再读课文，你觉得课文哪些地方最美?
2、小组内学生自读。
3、全班交流。
4、这么美好的夜晚，这么迷人的画面，使我们仿佛进入了爱的天堂!细细读读课文吧!找出自己喜欢的词语、句子、段落等。
5、问：还有不懂的地方吗?(全班交流，体会出爱的存在、爱的和谐、爱的温暖)
6、学完课文后，你最想说什么?
四、记忆字形，指导书写
五、课外积累
1、摘抄文中的好词、好句和好段。
2、背诵课文。
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