阅读下面的文章《荷包蛋》，完成后面小题。（12分）

荷包蛋

一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋．端上桌,父亲问儿子: 吃哪一碗?

有蛋的那碗!儿子指着卧蛋的那碗．让爸吃那碗有蛋的吧!“父亲说,”孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!

孔融是孔融,我是我---不让!儿子态度坚决．

真不让? 真不让!儿子一口就把蛋咬了一半． 别后悔? 不后悔!儿子又一口,把蛋吞了下去．待儿子吃完,父亲开始吃．当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明．

记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子．

儿子显出一般的无奈．

第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条．一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋．端上桌,问儿子:吃哪碗?

孔融让梨,我让蛋!儿子笑着端起了无蛋的那碗．

不后悔? 不后悔!儿子说得坚决． 儿子吃到底,也不见一个蛋．父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明．

记住,想占便宜的人,可能要吃亏!父亲指着蛋教训儿子说．

第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋．

父亲问儿子:吃哪碗?

孔融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!儿子手一挥做绅士状． 那就不客气啦!父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋．

不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说．

小题1:概括出小说安排了三个情节，试找出其共同点填空 （2分）

做面、（ ）、（ ）、总结

小题2:仿照儿子第一次借用“孔融让梨”意图的分析，写出第二、三次的意图。（4分）

例：第一次：强词夺理，为占便宜找借口。

第二次：_____________________

第三次： _____________________

小题3:父亲三次总结性语言之间表达对儿子的关爱之情，文中能够显示这种递进关系的词语依次是_____ 、______ 、_________。（3分）

小题4:就文中父亲管教儿子的方面谈谈你的看法。（3分）

参考答案：

小题1:文中三次吃面的过程都是按(做面) (询问) (吃面) (总结)的顺序来写的．

小题2:第二次:巧言善辩，还是想占便宜．第三次:虚情假意，故作姿态，怕上当．

小题3:告诫 教训 意味深长

小题4:我赞成父亲的教育方式．父亲没有一下子告知孩子该如何去做，而是告诉他“不想占便宜的人，生活不会让他吃亏!”的道理，让他实践。所谓‘实践是检验真理的唯一标准”，三次的实践让孩子更加深切些得理解了这句话，记住为人处事的道理…不想占便宜的人，生活不会让他吃亏!

小题1:

试题分析：仔细阅读，注意吃面的步骤，做面，选面，吃面，教育总结。

小题2:

试题分析：根据儿子的表现，仿照例句写出即可。

小题3:

试题分析：需要从父亲教育儿子的语言中找出来词语，“告诫”，“教训”，“意味深长”。

小题4:

试题分析：结合本文，围绕“实践出真知”阐述教育方式。也可围绕“教育需循序渐进”来阐述自己的观点。