连江四中教研片2010-2011学年第二学期期中联考
八年级语文试卷
（满分：100分，完卷时间：120分钟）
出卷校：连江官坂中学 出卷人：陈振兴审核人： 林青
同学们：当你走进考场，你就是这里的主人。只要你心境平静，，只要你开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你。你需要注意的是：本试卷满分为100分，考试时间为120分钟，当然，你还必须注意保持试卷的书面整洁。
一、选择题（每题2分，共10分)
l、下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A、 诘责 (jié) 蜿蜒 (wān) 璀璨 (cuǐ) 污秽 (suì)
B、 鞭挞 (dá) 馈赠(kuì) 犀利 (xī) 酷肖(xiào)
C、 褪尽 (tuì) 镶嵌 (qiàn) 真谛(dì ) 绯红 (fēi )
D、 胆怯（qiè） 迸射 (bìng) 稽首(qí) 尴尬 (gà)
2、下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A、冥思遐想 藏污纳垢 正经危坐 诚皇诚恐
B、胜气凌人 油光可签 长吁短叹 不可名状
C、抑扬顿错 黯然失色 千山万壑 粗制烂造
D、花团锦簇 广袤无垠 深恶痛疾 油然而生
3、下列句子没有语病的一句是 ( )
A. 历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。
B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。
C. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。
D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
4.朗读下面文言语句，句中语意停顿不当的一项是（ ）（2分）
A．自富阳至桐庐/一百许里
B．食马者不知其能/千里而食也
C．先生/不知何许人也，亦/不详其姓字
D．先达/德隆望尊，门人弟子/填其室
5. 下列加点字意思相同的一组是( )
A. 自富阳至桐庐一百许里 先生不知何许人也
B、夹岸高山，皆生寒树 同舍生皆被绮绣
C、至舍，四支僵劲不能动 色愈恭，礼愈至
D、食马者不知其能千里而食也 食不饱，力不足
第11卷 非选择题 (共90分)
二．积累与运用(17分)
6.古诗文默写。（8分）
⑴ ____________________，坐看云起时。
⑵东风不与周郎便，______________________________。
⑶ 人生自古谁无死， 。
⑷俱怀逸兴壮思飞， 。
⑸温家宝总理在看望刚果（布）布拉柴中学汉语班的学生时，在黑板上写下唐代诗人王勃的两句诗“ ” ，并解释说：“中国与非洲虽然相隔遥远，但是我们就像邻居一样，我们是知己，是朋友。
⑹今天，人们常用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ________”两句诗来形容新生事物的蓬勃发展。
7、名著导读（5分）
《名人传》是《语文课程标准》推荐的课外读物，根据你对这部名著的理解，回答以下问题。
（1）、这部名著是法国著名作家__________的作品。作品中叙述了贝多芬、_________、列夫·托尔斯泰苦难坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。（2分）
（2）、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）（3分）
8、综合性学习（4分）阅读下面文字，完成后面的问题。
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
（1）假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例（“世界环境日”主题）的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。（字数不限）（2分）
示例：营造绿色城市 呵护地球家园
（2）假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁？写出理由。（2分）候选人：孟母（孟子的母亲） 岳母（岳飞的母亲） 冰心
二、阅读(33分)
一、读下面的文言文，完成9-13题。（13分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
9.翻译下面句子。（4分）
⑴ 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
⑵急湍甚箭，猛浪若奔。
10、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）
11．作者从_________、_________、_________、_________ 四个方面表现自己青少年求学的艰难。（各用四个字概括）（2分）
12．请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：① ② （2分）
13.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?（3分）
二、阅读刘益善《田野上的白发》下面文章，完成14--17的试题。（10分）
① 母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后才是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
② 父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾。患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
③ 4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
④ 到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光，没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤ 母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥ 那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑦ 父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地站立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑧ 我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！
⑨ 母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑩ 母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
⑾ 啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
14 .(2分) 简要说说文中的母亲有哪些品质特点。
答：___________________________________________________________________
15 .(2分) 母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？
答：（1）_________________________________________________
（2）_________________________________________________
16 .(3分)结合语境，任选一句，对下列句子作简要点评。
（1）夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
（2）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地站立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
答：___________________________________________________________________
17 .(3分) 本文多处描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中的作用。
答：___________________________________________________________________
（三）阅读下面《雪》的文章，完成，18---21题（10分）
南国的雪，我们分离得太久了。
那微带甜味的湿润，那使人快活的冷气，那彩色梦幻的飞旋，伴着我少年的轻狂，再也无法追寻。
没有暖气也没有炉子的小屋，铁一样寒冷的硬被子，都无法阻挡对雪的渴望，只要睁眼看见屋外白花花的光亮，那就像涌进来一股暖流，勾起难以抑制的温暖的心情。
雪，南国的松软美丽的雪啊！
它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。
不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。
雪，南国的松软美丽的雪啊！
忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿。
这时，眼睛和心变得多么亮，多么舒展。美丽的维纳斯仿佛就在你的身边，对着你微笑。所有的幻想都会脱颖而出，飞向雪的地平线，开出白色的花朵。
雪，南国的松软美丽的雪啊！我们分离得太久了，也许我还能追寻那没有污染的洁白，幼稚却纯真的梦幻，和那寒冷中的温暖？
18、这篇散文诗描写了 的南国之雪，抒发了作者对雪，对 、 、 的童年生活的热爱之情。（4分）
19、鲁迅的散文《雪》中透露出盎然的生机，孕育着生命，这在上面的选文中也有体现请你找出这样的句子来。（2分）
20、这时，眼睛和心变得多么亮，多么舒展”的原因是什么？（2分）
21文中两次提到“雪，我们分离得太久了”，这有什么作用？ （ 2分）
三、作文。（40分）
题目：流淌在逝去岁月里的温馨
要求：写一篇600字以上的作文。作文中不得出现真实的人名、地名、校名等。不得抄袭。文体不限，可叙写自己的经历，可抒发内心的情感，也可发表自己的感想。
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