克隆之谜教学札记
为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了克隆之谜教学札记。苏教版《克隆之谜》是一篇科普文章，学习科普可以增加我们的课外知识。克隆之谜教学札记，下面一起来学习下吧!
克隆之谜教学札记由字典语文网小编整理，仅供参考：
本文是一篇有关生命科学的知识短文，介绍了有关克隆技术的科学知识。学习本文，有几个方面值得一提：
一、开篇引用神话故事，激发读者情趣。
“克隆”是一个崭新的名词，一般人也许不会知道，而对学生来说可能更加陌生。为了能激发读者的兴趣，同时又能生动地引出这一话题，作者一开始写了《西游记》中的孙悟空。孙悟空有七十二般变化，由这一个观众非常熟悉的事物引出克隆，很自然，而且激起了学生的兴趣。
二、举例说明的方法。
文中有很多的科学术语，比如“有性繁殖”“克隆”等，对学生来说是比较陌生的，所以，举例这个说明方法是很恰当的。所以，课文在说明许多植物都有先天克隆的本领时，举了柳树、马铃薯、仙人掌等许多学生熟知的事物来说明，这样，理解就容易了。
另外，在理解克隆技术的作用时，也举了很多的例子，用一些直观的叙述，学生一下就能够了解克隆带给人类的好处。
同时，文章先总后分再总的叙述方法，也是值得学生学习的写作方法。
课上，我让学生展望了一下克隆技术的未来，围绕“假如我会克隆”这一个话题练习说话，大多数学生都能围绕“克隆能造福人类”这个方面来谈的，说的内容也都比较有意义。但有个学生说要克隆钞票，这样自己就不用工作，可以只顾玩了。对于这样的想象，我及时引导学生，认识到这样想的不足之处，也算进行了一次思想教育。
以上就是字典语文网小编跟大家分享的克隆之谜教学札记的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!
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