《语文七色光一》教学设计
知识：指导学生主动识字，会辨别多音字。
能力：继续训练学生识字和辨别字的能力。
情感：积累与有关体育健身的名言警句。
重、难点：多音字辨析 与抄写。
教法：练习法。学法：自主探究。
教具：课件。
流程：
一、练：
1.本单元你自己认识了哪些多音字？请选几个写在横线上。
（1）让学生回报自己主动认识的多音字字，写在本子上。
（2）展示（事物投影）
2.“比一比，在组词”
（1）先让学生自己比较组词。
（2）教师在提供一些相关练习，拓展训练。
3.“抄写下面一段话，比一比谁写得又快又好。”重现学生的书写过程，给足时间让学生抄写。
二、日积月累：
1.先请学生读一读这些句子，再说说他们的意思。
2.请学生把这些语言材料整下来。
三、知识窗：
1.自由读一读这则知识短文，简单谈谈感想。
2.自由找一找相关的短文读一读，扩大知识面，丰富积累。
四、大家一起来：
1.课外搜集：查找有关的手抄报制作的知识及有关明星事迹的图片及故事。2.交流回报：开一个以“体育精神”为主题的手抄报展览，向大家讲述明星的故事。
五：作业：练习册相关的题任选三道。
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