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六年级语文下册第七单元暑假作业布置

一、看拼音写词语

六年级语文下册第七单元暑假作业布置

jiā ji dǐ y dǔ q cn ku fǔ zuǒ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shēn yuān y jin yǎng m wēi xi jiā j

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给下面的字进行组词,注意意义的准确。

胀( ) 窑( ) 挨( ) 概( )

账( ) 遥( ) 埃( ) 既( )

三、把词语中用错的字画出来,订正在括号中。

享誉中外( ) 拔山涉水( ) 迷或不解( )川流不息( )

迫不急待( ) 艰苦奋斗( ) 应接不瑕( )排山到海( ) 四、根据课文内容填空

1、《劳动的开端》:开端是 意思。我要 而去挑煤。文中写了作者的两次挑煤,其中第一次写得 ,反映了旧社会穷人生活的 --,同时也表现了穷孩子 。文中第 次的挑煤情况是略写的,这是因为 。

2、《绝句》中表现出仁人志士的人生原则的诗句是 。

3、《九月九日忆山东兄弟》一诗传诵千古的名句 是 。

4、《示儿》中示儿是 意思,这首诗的前两句诗句的意思是 。

诗句中,让诗人一生遗憾的是 他对孩子的嘱咐是 。全诗表达了作者 的思想感情。

五、按原文填空

1、雪落在松坊溪上了。像 一般的雪。

像 一般的雪,像 一般的雪,在风中飞舞。

2、默写《送孟浩然之广陵》

, 。

, 。

3、格言:

(1) ,良药苦口利于病。

(2)己所不为, 。

(3)一粥一饭, ;

半丝半缕, 。

六、读下面一段话,将用错的字、词、标点符号和病句用修改符号改正。

一个星期天,我去找陶佳打羽毛球,老远就看她蹬在地上专心至志地写着什么。走近一看,她正在墨写老师这个词,有几个字母写不出。我刚要给她指出来,她摇摇头不让我说:过了一会儿,她把字默出来了。我说,你简直成了英语迷了多默写一遍,不加把劲,我这么能追上大家呢?她笑着说。

第二部分 阅读W

(一)

母亲走过来轻轻地问道:孩子,你怎么啦?

我说煤没有挑到站,都扔在半山腰了。母亲含着眼泪,给我打来洗脚水。

我怕母亲见了我的伤口又要难过,不肯下地洗脚。

我对母亲说:妈妈,不要紧,我明天还去挑。

母亲问我:你吃过饭了吗?

我回答:我不饿。

1、母亲为什么轻轻地问我,还含着眼泪给我打洗脚水?

2、概括这段话的意思。

3、我因为 不肯下地洗脚,因为

假装回答不饿。

4、这段话反映了母亲和我之间__________________ ______ 深厚感情。(二)

时间过得好快,寒冬刚过,早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说哥哥不用去了,我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了!刘备大声斥责说你怎么如此无礼?这回不用你去了,只让云长同我一起去。张飞说:既然二位哥哥都去,小弟怎么能落后呢?刘备说:你一起去也行,但要懂得礼节。张飞满口答应。

5、中找出一句反问句画出来,并把它改为陈述句写在下面。

6、斥责是 意思。从刘备斥责张飞的行动中可以看出 。

7、从文中的张飞的话中可以看出张飞是一个 的人。写刘备三顾茅庐,但文中很多地方写张飞的行动是为了 (三)《敬重卑微》

①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

④众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。

⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?[小精灵儿童网站]

⑨世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

8、短文括号中把正确的词语打在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。

9、和睦可重叠成和和睦睦,忙碌可重叠成忙忙碌碌,这样重叠后,意思上不同的是 。伟大、深刻、模糊这三个词语中能这样重叠的词是 。

10、联系短文内容理解句子,然后回答问题。

(1)体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者为什么把抱成黑团的蚂蚁比作雪球?是因为

在第⑧自然段中,作者把 比作了一根细小的针。

(2)文章的最后一句话运用了千里之堤,溃于蚁穴这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻:

_____________________________ 。这里用这个成语是为了说明 。

11、读第⑤、⑥自然段,按要求回答问题。

(1)第⑤自然段中每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动这句话与前文 这一句相照应。用====在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。

(2)第⑥自然段中,作者为什么说蚂蚁抱成团是一种智慧?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)

(3)蚂蚁家庭抱成团逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神: ; ___________________________________________________________ 。

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