课 题福楼拜家的星期天课 型新授课课时：1
授课时间：
2011.3（第一课时）
学习目标
1、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，以把握人物性格特点。
2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。 叙述详略得当。
学习重点和难点
1、学会对群体人物的分析，抓住外貌、性格特征写人的描写方法。
2、比较不同人物不同的描写方法，抓住人物思想性格特征进行描写。
教学过程
自学导航
一、 检查预习
1．作者（ ）（1850-1893），（ ）国作家。他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜做他的文学导师。1880年，他以其 《 》 闻名于世有中短篇小说约300篇，长篇小说6部，游记3部，以及许多关于文学和时政的评论文章。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，有 的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。文字简洁、质朴。
2、字词积累
魁梧（ ） 魅（）力 一拍即（ ）合 白皙( ) 轮廓( )
义愤填膺 ( ) 滑稽( ) 脚踝 ( ) 荒谬( )
捋( )着 迸( )发
空前绝后 博学多识
寻欢作乐 忘乎所以
不约而同 博学多识
一拍即合 义愤填膺
二，设纲导学
（一） 整体感知课文
1、 全文好像是一出舞台剧。
时间： 。 地点： 。
人物： 。
2、主要内容：每个人物的肖像、语言、行动，人物之间的交流。
3．时间顺序
第一个来到的往往是 ，先写 。过了一会儿，
也来了，再写 。接着来的是 ，再写 。渐渐地，人越来越多，下边重点写 。
第一个过了一会儿接着渐渐地，都是语言标志，阅读中要格外注意。
（二）重点研读：
福楼拜（1821-1880），法国作家。《包法利夫人》、《情感教育》。
肖像： 。
语言：
。
行动：
。
性格： 。
屠格涅夫（1818-1883），俄国作家。《猎人日记》《罗亭》《前夜》《父与子》
肖像： 。
语言：
。
行动： 。
性格： 。
都德：法国作家。短篇《最后一课》《柏林之围》，长篇《小东西》
肖像：
。
语言：
。
性格： 。
左拉（1840-1902），法国作家。创作了由20部长篇小说组成的《卢贡·马卡尔家族》，其中重要的有《小酒店》《娜娜》《萌芽》等。
肖像：
语言：
。
行动：
。
性格：个案补充合作探
究
1、找出并理解作者在叙述和描写中间，插入一些抒情和议论的作用
2、请你从文章中找出描写的准确而生动的词语或句子，做以简单的分析。
例句：就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。应该说，迸发一词用得准确而生动。两块石头撞击在一起，发出了火花，用迸发最好。总
结
归
纳请梳理本节课知识并谈自己的学习收获。拓
展
迁
移习作练习：
用一段文字，描写一个热闹的场面或场景，300字左右。反
馈
练
习1.给加点字注音。
滑稽（ ） 捋着（ ）头颅（ ） 义愤填膺（ ）
2.下列词语书写有误的一项是（ ）
A.纱毯 趣味 鉴赏 仰坐
B.犹豫 魅力 钦佩 脚踝
C.轮廓 模糊 覆盖 忘乎所已
D.翘起 和蔼 陶醉 荒谬
3.下列句子中加点词语使用有误的一项为（ ）
A.屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。
B.他时而激情满怀，时而义愤填膺。
C.他完全陶醉在这优美的大自然中了。
D.老师钦佩王兰的学习精神。
4.依据课文填空。
（1）屠格涅夫讲话时声调 ，但回答声音时 ，谈话内容 ，他的特点是 ，他还精通 。
（2）福楼拜讲话时 ，令人惊叹的是 ，他的特点是 。
阅读下文，完成5~9题。
［甲］他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的墨光。也许是由于过度
近视，他的眼光有时很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃、手势生动，具有一切南方人的特征。
［乙］他中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。
5.甲段描写的是 ，乙段描写的是 ；选文中留发长的是 ，留短发的是 。
6.这两段都是对人物的 描写，甲段除此之外，还有 描写。
7.选段中写眼睛、目光的句子是：
甲段：
乙段：
8.选段中描写头的句子是：
甲段：
乙段：
9.从选段的描写中，概括出两个人的特征（着重性格特征）。布
置
作
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