峨边彝族自治县2010-2011学年度第一学期期末教学质量检测

七年级语文试卷

2011年1月

【说明】

1．本试卷共10页，共3道大题，24道小题。满分150分。考试时间为150分钟。

2．各题答案用钢笔或圆珠笔做在试卷相应位置上。

3．答卷前将密封线内的项目填写清楚。

第Ⅰ卷（选择题 共24分）

一、语文素养 （每小题3分，共15分）

1．加点字注音错误的一项是：

A．啜泣 chuò 训诫jiè 厄运è 苦心孤诣yì

B．迸溅bèng 洗濯zuó 倔强 jué 忍俊不禁jìn

C．寥阔liáo 枯涸hé 雏形chú 玲珑剔透tī

D．清冽liè 梦寐mèi 攲斜qī 随声附和hè

2．书写完全正确的一项是：

A．混然一体 芊芊细草 宽怒 B．瘦骨嶙峋 小心冀冀 忐忑

C．头晕目炫 水波粼粼 玄虚 D．莽莽榛榛 踉踉跄跄 嗤笑

3．下列语句，依次填入词语，恰当的一项是：

①最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲 的手臂中。

②（伏尔泰）对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是 者。

③在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反而险象环生， 起了无穷的得失之患。

A．强大 安慰 生 B．强健 慰问 引

C．强壮 安抚 勾 D．强化 抚慰 想

4．下列句中加线的成语使用正确的一项是：

A．在长满杂草的不毛之地上，随处可见野兔。

B．创新思维的“天敌”是墨守成规、按部就班。

C．他俩貌合神离，心有灵犀一点通，就像一对孪生兄弟！

D．对待任何事情，我们都要有奋不顾身的精神。

5．下列说法不正确的一项是：

A．老舍，原名舒庆春，字舍予。

B．清朝著名文学家蒲松龄的代表作是《聊斋志异》。

C．李商隐是唐朝著名诗人。

D．安徒生是瑞典著名童话作家，《繁星》和《春水》是其代表作。

二、文言文阅读（每小题3分，共9分）

吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之何损？”时人皆服其量⑤。（选自司马光《涑水记闻》，略有改动）

【注释】 ①吕蒙正（944-1011）：宋代政治家。 ②参知政事：官名，副宰相。③朝士：中央官员。④同列：同事。 ⑤量：度量（肚量），气度。

6．下列句子中加点词，解释有错误的一项是：

A．不喜计人过 过：过错

B．蒙正佯为不闻而过之 佯：假装

C．蒙正遽止之 遽：急忙

D．固不如无知也 固：顽固

7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是：

A．有朝士于帘内指之 己所勿欲，勿施于人

B．蒙正遽止之 择其善者而从之

C．其同列怒 其恕乎！己所勿欲，勿施于人

D．则终身不能忘 《论语》十则

8．翻译“是小子亦参政耶？”，正确的的一项是：

A．是小子也当上了参知政事呢?

B．该小子也当上了参知政事呀?

C．那小子也当上了参知政事呢?

D．这小子也当上了参知政事呀?

第Ⅱ卷（非选择题 126分）

三、翻译、鉴赏、默写 （18分）

9．文言翻译（3分）

与人期行，相委而去。（《陈太丘与友期》）

译文：

10.诗歌鉴赏（5分）

观书有感

朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

①本诗把 比作“半亩方塘”，“ 天光云影” 比喻 。（2分）

②后两句是饱含哲理的名句。源头活水不断注入，所以水很清澈的现象说明

。（3分）

11．在下列横线上写出相应诗句。（10分）

①白居易《钱塘湖春行》中与鸟有关的句子是：

， 。

②孟浩然《过故人庄》：

绿树村边合， 。

③王湾《次北固山下》：

海日生残夜， 。

④杜牧《泊秦淮》：

，隔江犹唱后庭花。

⑤ ， ，是知也。（《论语》）

四、议论文阅读 （16分）

美好的明天

刘墉

①“让我们等待一个美好的明天吧！”每当我听见别人说这句话的时候，就会想，明天真的那么美好吗？我只知道，不论明天是多么令人留恋，今天总会毫不犹豫的来到；我也知道，不论我们抗议或沉默，生存或死亡,明天总是不停的要溜走。

②明天是平凡而无情的，它很快地变为今天、化做昨天、成为往日。

③明天是未可知的，是一连串的问号，用它弯弯的钩子钩着我们又向前跨进一日，又长大三百六十五分之一岁，又不知觉地增添了些许，减少了些许。

④明天是辛苦的，要工作、要考试、要出操、要买菜,要战斗，只要有一件事没办好，明天就翻脸不认人。

⑤明天是脆弱的，如同人生的幸福一般；可能有病痛、有战争、有亲人永远离我们而去，即使是一片瓦默默地滑落，也可能夺走我们的生命。

⑥但是我们不能因此就说明天不再美好，而只能说明明天是太纯了，如同一张白纸，雪白得令人发慌。我们可以将它接过来，再随手递出去，成为一张零分的白卷；也可以在上面乱涂几笔，成为糟糕的作品；但更可以赋予它最优美的色彩、最巧妙的情思，成为一幅传世不朽的杰作啊！

⑦所以明天又是操之于我手，等待我们去开创和塑造的。对于那些恋人，明天可能是他们的佳期；对于那些辛苦耕耘的人，明天可能是收获的日子；对于那些勇士，明天或许面临战斗，却可能得来胜利；对于那些反抗暴政的人们，明天或许最艰辛，却可能重获自由。即使有一位伟人不幸在明天逝去，也绝不是明天战胜了他，而是他伟大了明天，使明天成为一个值得永远纪念的日子。

⑧不要等明天向我们走来，让我们走向明天吧！只有当我们将“等待一个美好明天”的 “等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天。

12．读书要善于思考和质疑。你认为本文第①段加线句子中哪两个词应该互换位置表意才准确？（4分）

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13．揣摩第③段内容，结合你自己的感受，谈谈明天究竟会让我们不知觉地“增添了”什么？“减少了”什么？（4分）

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14．第⑥段中面对明天这张“白纸”，不同的态度写出来的答卷大相径庭。你将怎样“书写”这张特殊的“白纸”呢？读完全文,相信你定有新的思考。请拟写一条有关明天的格言以自勉（4分）

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15．请仿照第⑦段的排比句式，仍然以“明天”为话题，再写出一个排比句（4分）

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五、散文阅读 （20分）

玉兰花的记忆

卢 玮

①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。

②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。

③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。

④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。

⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。

⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限!

⑦而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。

⑧我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。

⑨对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。

16．文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点? （4分)

17．文章第④段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么? (4分)

18．文章第⑥段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面。(4分)

①

②

19．请结合第⑦段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。(4分)

20. 文章最后一段中“这”指代什么? (4分)

六、综合性学习 （12分）

21．下面一段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（4分）

精彩纷呈的校园艺术节，激发了同学们。在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了20多个歌舞节目。活动结束后，学生会主席说，校园艺术节使同学们的艺术才能极大地得到了提高。

①

②

③

22．综合性学习活动（4分）

正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出这个很大很深的米缸了。结果可想而知：要么被主人发现乱棒打死，要么就是活活饿死在缸中。

请你读了上面一则小故事后，写出至少两个不同的启示。

启示一、

启示二、

23．探究性学习（4分）

现代社会，上网已经成为生活中的一个重要内容，许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦者”、“快乐小生”、“诗坛雏燕飞”、“梦醒的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。

请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（不少于三个字），并将你的命名缘由写在下面。

①我的网名_______________________________________________

②命名缘由_______________________________________________

七、写 作 （60分）

24．将下面一则材料扩写成600--700字记叙文，题目自拟。

一个小女孩看见一只蛾正奋力破茧而出，她为了帮它的忙，便拿出小刀来，小心地把茧割破，让蛾出来。蛾出来后，一直鼓翅，但始终飞不起来。不久，翅膀终于垂下去，那只蛾死了。小女孩哭了，一会儿又愤怒起来，最后又痛苦地责怪起自己来。

峨边彝族自治县教学质量检测七年级语文参考答案及评分意见

2011年1月

1．B 2．D 3．C 4．B 5．D 6．D 7．B 8．D

9.3分，与别人约好一起出行，丢下别人却走了。

10. ①书；书中的内容。（2分）

②语言表述不拘，符合要点即可。示例：人要心灵澄明，要达到新境界，就得不断认真读书，时时不断补充新知。（3分）

11．共10分，每小题2分。只要有错漏，该小题均不得分，。

①几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 ②青山郭外斜。 ③江春入旧年。

④商女不知亡国恨。 ⑤知之为知之，不知为不知。

12．“明天”和“今天”互换。

13. 开放性试题，言之成理即可。示例：增添了智慧，减少了愚昧；增添了烦恼，减少了童真……（两方面内容各2分，只要各答出一点即可得满分）

14. 开放性试题，言之成理即可。示例：我生待明日，万事成蹉跎。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

15. 开放性试题，句式相近，句意连贯，言之成理即可。

16．慷慨大方，热情助人（助人为乐）

17. 表现了家人心灵的美好。

18. ①香气能令人喜悦。 ②要花送花过程中增进了友谊。

19．4分，反映了父亲对母亲的温柔恩爱。

20．我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。

21．①“同学们”后面加上“的热情”或者“的兴趣”、“的积极性”等。②把“发扬”改为“发挥”或者“展示”。③ 把“极大地”移到“得到了”后面或者“提高”的前面。

改对一句得2分，两句得3分，三句得4分。

22．开放性试题，言之成理即可。示例：①贪婪终将毁灭自己。②贪图安逸、享受让人忘记忧患。

23. 开放性试题，言之成理即可。网名要求文明、健康，缘由要求充分、明了。

24.请参照《四川省2004年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试语文考试说明（试行）》上要求分别按基础等级50分（分50-43、42-35、34-27、26-0四等）、发展等级10分（分10-9、8-7、6-4、3-0四等）评分。无题目，扣3分；字数不足，扣1-5分；书写方面，卷面、格式差的，酌情扣1-3分。