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团泽中学2011－2012年度第一学期半期考试题

八年级 语文

（考查范围：第一、二、六单元。 制题人：李吉勇）

一．积累与运用（25分）

1．汉字积累--给下列加点字注音（3分）

丧（ ）乱 参（ ）差 发（ ）廊 差（ ）不多

哈（ ）达 搪塞（ ）

2．词语积累--根据下列意思写出相应的词语（3分）

（1）张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。（ ） （2）稍微一放松就会消失。（ ）

（3）形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。（ ）

3．文化积累--按下列要求填空（3分）

（1）杜甫，字子美，自号 ，唐代诗人，号称“ ”。与李白齐名，世称“李杜”。著名的作品有“三吏”和“三别”。

（2）陆游，字务观，号 ， （朝代）诗人。作品名篇有《示儿》《书愤》和《关山月》等。

（3）苏轼，字子瞻，号 ，宋朝著名诗人，豪放派词人代表。与其父 、弟苏辙被世人合称“三苏”

4．语言运用-- 在下列句子的横线上加上适当的标点符号（3分）

为什么要叫做 青色的海 而不叫做“蓝色的海”呢 莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝”的古语

……我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧 想喊，以怕惊动这画卷的宁静。

5．语言运用--请提取下列新闻的主要信息（不超出10个字）。（3分）

古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯。

6．语言运用--请在横线上填写一个句子，使之与前后的语句构成语意连贯的排比句。（2分）

每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；

；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。

7．句子积累--根据提示默写句子（5分）

① ……江南丝竹， 。这样的声音，用……无法模仿。

② ，盖竹柏影也。苏轼《记承天寺夜游》

③ ，风雨不动安如山！杜甫《茅屋为秋风所破歌》

④ 。四面边声连角起。范仲淹《渔家傲》

⑤山下兰芽短浸溪， 。苏轼《浣溪沙》

8．篇段积累--默写孟浩然的《过故人庄》（3分）

二、阅读理解（30分）

（一）齐刷刷的目光 （13分）

①岁月如歌，心灵的历程如一叶孤舟，停泊过温柔恬静的港湾，也经历许多惊涛骇浪。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕。

②四年前，我无缘参加高考，因为我预考的分数离分数线都还差二百多分。我并没有痛不欲生，在那个偏僻的山沟里，我从来没有想过自己要上大学，也从来没有想过自己能上大学。

③接下来，像其他学生一样，父母要我去复读。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母校肯定是不要我的，因为老师知道我是连预考都没通过的差生，后来，父母托亲戚帮我联系另一中学，称我高考只差几分。于是我便来到了那个中学读补习班，稀里糊涂读了几天，和以前读书没什么区别。这一天上午，补习班的彭老师，一个胖胖的却很认真的老师，在讲台上大声宣布我是一个不受欢迎的人，勒令我立刻滚蛋，因为他在县教委查过我的分数，发现我连预考都差十万八千里。当时我坐在教室的后面，全班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍的倒霉蛋。

④那一刻，教室里静得可怕，空气都凝固了，我感觉老师和同学的目光都像利剑一样，我已经没有勇气再赖着不走了，在极度的羞愧中我不知道我是怎样离开教室的。回家的路上，阳光暴晒，分外刺眼，我的眼泪在无声地流个不停，我感到心也在一滴滴流血。我发誓，如果不考上大学，誓不为人。

⑤想读书了，却没有学校接受我，我惶惶不可终日。忽然有一天，一个同学来邀我去湘乡读补习班，于是我跟着她来到了湘乡。

⑥在一个四面漏风破庙似的教室里，我开始疯狂地读书。我知道，我面临的比赛，别人都快接近终点了，而我此时还刚开始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能赶上和超过别人。强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书，早上我是第一个来到教室，晚上我一个人还在点着蜡烛看书。头发长及披肩也浑然不觉，因为，我就压根儿没照过镜子……

⑦第二年，我以班上第一名的成绩考上了大学，从此改变了自己的命运。在以后的日子里，当小有成绩沾沾自喜时，一想起当年老师和同学们那齐刷刷的利剑穿心般的目光，我便不再得意，前面的路还很长、很长。

9、文中的“我”的“心中总有一些无法抹去的伤痕”，这伤痕指的是什么？（3分）

答：

10、第①段中画线句子在全文中的作用是什么？（3分）

答：

11、第④段中的环境描写有什么作用？（3分）

答： 。

12、最后一段中画线的语句有什么深刻含义？（4分）

答：

（二）小石潭记（12分）

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

13．解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）心乐之。乐： （2）下见小潭。下：

（3）水尤清冽。清： （4）其岸势犬牙差互。犬牙：

14．翻译下列句子。（4分）

（1）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

（2）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

15．“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？（4分）

（三）游山西村（5分）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

16.这首诗的诗眼是哪个字？全诗围绕诗眼突出了山西村的哪三美，以至诗对此颇为留念？（2分）

17. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 是脍炙人口的名句，试从情、景、理三方面分析其妙处？（3分）

三．综合性学习（5分）

探究遵义旅游资源，回答问题。

18.你知道遵义市的风景名胜区吗？请简单介绍两个。（2分）

①

②

19.作为遵义人，请你为外地来的游客制作一张图文并茂的最佳旅游安排图。（3分）

四．写作（40分）

20. 同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！

题目：如星子滑过夜空

要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）。

参考答案

1.sānɡ cēn fà chà hǎ sè

2. 张灯结彩 稍纵即逝 油然而生

3.（1）少陵野老 诗圣（2）放翁 南宋 （3）东坡居士 苏洵

4.“ ”， ？ ？ ；

5.楼房和小街缀满了彩灯

6. 示例：友情是财富，它能带来快乐，也能滋润心田（健康是财富，它能带来快乐，也能优化生活……）

7.①裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升 ②庭下如积水空明，水中藻荇交横 ③安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ④塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意⑤松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼

8. 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。9.彭老师勒令“我”滚蛋，同学们歧视“我”。

10.总领全文

11..烘托“我”受到极度的羞愧、痛苦的心情。

12..以前遭遇的目光使“我”刻骨铭心，现在已成为催促“我”不断努力的动力。（此部分的题目不必强求答案统一，但一定要说得有理才可给分）

13.（1）使……快乐 （2）向下 （3）清澈 （4）像狗的牙齿那样（一样）

14.（1）（潭）用整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷起来，高出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。（2）坐在潭边，四周被竹子和树木环抱着。冷落没有来往的人，（使人感到）心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。

15. 凄清寂静 寂寞忧伤

16. 游 人情美 风光美（或风景美、景色美） 习俗美（或生活美）

17．情、景、理的高度统一：重重叠叠的山，往复回环的水，走着走着，仿佛没有了路，然而绕过柳林，穿过桃林，又一个桃红柳绿的村庄出现在眼前，抒发了诗人对这个“世外桃源”的无比喜爱之情，同时又揭示了人生哲理：比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折，一番努力，又有了新的出路、新的天地。（只要从情、景、理三方面分析，意对即可。）

18 .示例：①中世纪军事城堡海龙囤：居群山之巅，四面陵绝，左右环溪，有一夫当关，万夫莫开之势，仅山后仄径一线可以攀登，播州土司杨应龙的祖先利用地形，在宽约5公里的册顶上围筑土城，月城三重；建楼房、仓库、水牢于其间；囤前设铜柱、铁柱、飞龙、飞凤、朝天、万安等九关，各关之间有护墙相连，随山势绵延十余里，别有一番气象。②爱国主义教育的基地和休闲避暑的胜地娄山关：黔北第一要塞，娄山关景色秀丽，峭壁绝立，是众多旅游爱好者和环保大使们的常去之地。

19..略。（突出地点、景点，游踪清楚即可给分）

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