一、教学目标
1查找有关资料，了解作者生平及创作背景。
2展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思。
3品重点字词，美读诗句，体会作者流露的感情。
4培养学生阅读古诗的兴趣和能力。
二、教学重点
想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。
三、教学准备：小黑板录音机
四、教学过程：
（一）复习学法，导入新课。
1小黑板出示：了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文
2用自己话说说每一步具体做法及要求。
3今天，我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。
4板：古诗《九月九日忆山东兄弟》
（二）了解诗人，解诗题目。
1这首诗是谁在什么情况下写的？你了解他吗？
（学生读课外搜集资料中的有关内容）
2题目中的忆是什么意思？山东指山东省吗？
能连起来说说题目的意思吗？（在重阳节这天，王维思念家乡的兄弟。）
（三）理解字词，明白诗意。
1学生自由读，指名读，直到正确流利。
（为这里应读wéi）
2再读，你有哪些地方读不懂？并在书上作记号。
3小黑板出示学生不理解的字词：
异客
逢
倍
遍
4动动脑子，你如何理解这些字词？
5你能从字面上说说诗句意思吗？
6学生展开想象，用自己语言说说诗意。
（四）体悟诗情，吟诵诗文。
1这首诗中你认为哪些字用得好？你从中体会到了什么？
2学生小小组讨论。
3交流。
我认为（）字用得好，从中我体会到了（）4你能把体会到的感情读出来吗？有没有同学比他读得更好？（注意节奏与感情）.
4配乐吟诵。
（五）课外延伸。
1这首诗中你最喜欢哪一句诗？能谈谈看法吗？能有感情地吟出这句诗吗？
2每逢佳节倍思亲这句诗你在哪儿看到过或听到过？你知道它这时的具体含义吗？
3播放歌曲《七子之歌》
（六）作业：
1搜集思念主题的诗，歌曲等。
2小练笔：改写〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉
板书
九月九日忆山东兄弟
唐代
王维
独在/异乡//为异客，
每逢/佳节//倍/思亲。
遥知//兄弟/登/高处，
遍插/茱萸//少一人。
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