家教学设计
快乐读书屋一
家
教学目标
1?正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2?认识本课2个生字。
3?培养学生热爱家、热爱祖国的思想感情。
教学过程
(一)激趣导入：引入“快乐读书屋”
同学们都有自己的家，那小鸟有家吗?小鱼有家吗?它们的家在哪呢?现在就让我们走进“快乐读书屋”一起去看看吧。
(二)指导阅读
1?请同学们自由读课文，不认识的字可以看拼音读。
2?和同桌一起读一读，遇到困难了要互相帮助。
3?汇报同桌互读的情况，推荐读得好的同学读给全班同学听。
4?评一评：你觉得他读得怎么样?
(三)朗读感悟
1?听录音，体会感悟。
2?指导学生有感情地朗读课文，要尊重学生的感受，让学生根据自己的理解去试着读出感情。
3?采用多种形式，调动学生的朗读积极性，小组比赛读，男生女生比赛读，推选出读得最好的在全班读，最后选出冠军。
4?朗读比赛。
5?尝试背诵。
(四)识字
1?出示：泥、种。
2?你是用什么好方法记住它们的?
3?还能组个词吗?如果再能说句话就更好了。
(五)拓展延伸
1?再读课文。
2?课文中说了哪些家?你能模仿着再说几句吗?(对于有困难的学生可以降低难度)先在小组内说一说，再全班交流。把你说的写下来，就是续编的儿歌。
(六)小结
把续编的儿歌写下来，存入成长册。
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