《恐龙的灭绝》教学设计
教学目标：
1。能正确认读本课的十五个生字及由生字组成的词语。
2。能正确、流利地朗读课文。
3。知道恐龙灭绝原因的五种说法，能用自己的话说出相信的一两种说法。
4。有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。
教学重点：
1。能流利地朗读课文
2．用自己的话说出相信的恐龙灭绝原因的说法
教学准备：教学课件
教学方法：情境教学法、谈话法
教学过程：
一．联系生活实际引入新课
1。谈话：同学们你们知道目前陆地上最大的动物是什么吗？(联系旧知《称象》谈谈大象有多大)
2。个别说自己知道的恐龙的知识。师指导学生把话说完整
二．（恐龙博物馆）
1。指导学生进入恐龙博物馆，帮助学生获取更多相关知识。
2。指名说说。
三．（在线影院）重温恐龙时代那美妙的世界
1。看恐龙的动画片。
2。请生质疑。
四．（识字园）自读课文，认读生字，初步感知。
1。自读课文读准字音。
2。生进入“识字园”自读生字，如有困难点击该字听示范读再读。
3。看大屏幕开火车认读生字。
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