字音字形，语文考试“开卷之题”，你hold住了吗？
字音字形题总出现在语文考试的第一卷的第1、2小题，可谓之“开卷之题”。能否准确答题将对后面的考试带来直接影响，很多同学不重视这样的题目，如果做错了，我们又将从哪里去挣回这些分数呢？下面详细讲讲遇到字音和字形这样的题目应该如何答题。
字音题目
1、以少定多。即识记多音字中用得少的字音，余者归类。
例子：“遂”除在“半身不遂”中读阳平suí外，其余都读去声suì。
2、据“义”定音。古人认为“音生于义，义着于形”，那么，对于多音字来说，往往是由于同一字有了不同的义，从而有了不同的音。对多音多义字的辨音，必须要结合语境。
例子：“屏”字，当它与遮挡的意思相关时，读“píng”，如“屏风”“屏障”“屏蔽”等；当它解作“抑止或除去”的意思时，读“bǐng”，如“屏除”“屏退”“屏声”等。
3、归类记忆。
例子：“创”，与“伤”有关时，读chuüng（创痛、创痕、重创）；而“创造”意则读chuàng（创造、开创、创建）。
4、语体定音。有些词的不同读音是由口语和书面语的差别造成的。即是：在书面语中是一种读音（这时它往往作为复音词的词素存在），但它在口语中可能是另一读音（这时它往往是单独作为一个独立的词存在的）
例子：“壳”口语读ké，贝壳、脑壳；书面语则读qiào，躯壳、金蝉脱壳、甲壳。
5、以“性”定音。即词性不同读音相异。
例子：如，泊名词读pō，水泊、血泊、湖泊；动词读b？，停泊、泊位。
6、记“专门”音。即多音字读音是因专门用语而成。
例子：“炮”一般读做pào，而在“如法炮制”中读做páo。常见方法有排除法、认定法、语7、音联想、重新组词等
7、留心古音。有些语音是古汉语遗留的异读音。
例子：“可汗”发音是(kè)(hán)
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