一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字新词，认识4个偏旁：鸟、立、穴、亠。

3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。

二、教学重点：

正确识字、写字，有感情地朗读课文。

三、教学准备：

课件、几张大自然的风景图。

四、教学方法

情境法、谈话法、讲授法

五、课型：看图学文

六、教学时间：二课时

七、教学过程：

第一课时

一、谈话导入，质疑激趣

1.今天我们学习一个有趣的童话故事——（读题）世界多美呀。

这个故事是从蛋壳里的小鸡说起的。瞧，它们正在母鸡怀里睡觉呢！（播放第二自然段配音、配乐及动画）

2.蛋壳里的世界是黄乎乎的，小鸡又会怎么想？（蛋壳外面是不是也黄乎乎的？蛋壳外的世界又是怎么样的？）

二、情境朗读，理解课文

1.第二自然段。

（1）（播放啄壳动画及啄壳声）

随机出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。

（播放蛋壳裂缝动画和啄出洞眼的动画）

出示：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出了一个小小的洞眼。

（2）小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？（映示插图，仔细观察）

（3）出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。

随机显示：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄

师：小鸡看到这么美的景色，既高兴又惊奇，老师给大家配上音乐，一起美美地来读一读。

（4）（出示小鸡想的两句话）师：小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀！”从小洞眼里一看，才明白“原来世界这么美丽呀！”这时小鸡又会怎么想呢？（出去看看，外面的世界一定更美丽）

2.第三自然段。

（1） 播放小鸡出壳的动画

出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

（2）现在你就是那只急着要出壳的小鸡了，跟你的好朋友们一起演演看，是怎么钻出壳的？

指名一人上台演。（钻出来时你心里是怎么想的）生演，老师念。小朋友边演边念。

（3）过渡：钻出了壳，小鸡还会怎么想？（四处走走看看）

3.第四自然段。（播放动画）

师：看，小鸡多快乐呀！它走呀，看呀，看见天空是——蓝湛湛的，树木是——绿茵茵的，小河是——碧澄澄的。叽叽，叽叽，小鸡是在说：

（出示齐说）世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。

三、小组合作，拓展说话

1.小鸡往前一看，田野里更美了！（看图说话）

（出示）太阳——油菜花——山坡——

2.小鸡还想环游世界呢！它会到什么地方？看见些什么呢？小组讨论一下。

（播放欢快的音乐，师巡视了解、指导）交流。（花园里、动物园里、草原、校园、旅游景点……）

四、总结全文，结束课堂

1、有感情地朗读全文。

2、组织谈话：读了课文，你想对小鸡说什么？

第二课时

一、巩固全文，识记生字

1、指名分段读课文。

2、认读生字。

3、开火车用本课的生字进行扩词练习。

4、反馈识字情况，交流识字方法。

5、指导书写，把字写美

6.在《写字本》上描红、临写。

二、练习巩固，积累词汇

1、从课文中画出表示颜色的词语。

2、读一读“词语花篮”中的五个词语。

3、引导学生选其中的一个词语练习说话。

三、课外延伸，选择练习

1.把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、小伙伴听。

2.邀请自己的好朋友编一编、演一演课本剧。

3.写话：小鸡来到 ，看见 ， 。

小鸡来到 ，看见 ， ， 。

小鸡来到 ，看见 ， ， 。

叽叽，叽叽，小鸡说：世界多美呀！

板书设计：

天空（湛蓝）

5 世界多美呀 树木（翠绿）

小河（碧清）