山西省2012年中考考试说明，祝大家学习愉快！

一、考试依据

山西省初中毕业生语文学业考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)为依据，从山西省语文教学的实际出发，统筹兼顾山西省现行不同版本教材的内容。

二、命题要求

1、命题体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，以全面考查学生的语文素养为宗旨。

2、命题兼顾不同层次、不同发展状态的学生实际，使试题最大限度地为每一个学生服务。

3、命题既要考虑到初中阶段义务教育的特点，也要考虑到初、高中的教学衔接，有利于学生的可持续发展。

4、命题加强与社会生活的联系，重视考查学生运用所学知识与技能分析问题、解决问题的能力。

5、命题本着“保持山西特色，适度有所创新”的原则进行，内容上注重积累、突出读写、强调运用。

6、命题体现语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。

7、命题力求科学、简约。注意选文与试题表述形式的规范性;注意试卷结构的简约与合理;注意根据语文学科的特点处理好客观题与主观题的比例;注意控制试题量，留给学生足够的思考空间。

三、考试内容

语文学科考试的主要内容为：基础;阅读(古诗文、现代文);写作。古诗文默写以《语文课程标准》推荐背诵的50篇为主。古诗词阅读以《语文课程标准》在附录中推荐的34首为准;文言文阅读以《语文课程标准》在附录中推荐的16篇为主，适当结合课外浅易的文言文。课外读物以《语文课程标准》建议的为准。现代文阅读材料以与课内现代文阅读材料水平相当的课外材料为主。具体要求如下表：

考试内容具体要求

基础正确、端正书写汉字，读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。了解基本的语法知识，正确辨析运用词语、标点、句子等。识记作家作品，默写古诗文等。

阅读古诗文阅读1.能够顺畅地朗读，读音正确，节奏合理。

2.了解古诗文名篇涉及的重要的作家作品知识。

3.能理解古诗文中常用词语的含义。

4.了解句意，能将文言语句译成现代汉语。

5.理解古诗文的基本内容，背诵和默写规定的古诗文。

6.对古诗文中的关键词句、写作特色等能够作必要的理解和赏析。

现代文阅读1.能在通读全文的基础上，理解主要内容，并筛选提取重要信息。

2.能理清行文思路，看出文章各部分间的联系，找出过渡性的词、句、段等。

3.能品味作品中富于表现力的语言，体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

4.能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

5.欣赏作品，能初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

6.阅读议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据等)，发现观点与材料之间的联系，作出判断。

7.阅读说明文，能把握辨析说明文结构、说明顺序和说明方法等。

8.了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法。

9.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

10.了解开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、倒叙插叙、托物言志、象征、欲扬先抑、衬托对比、烘托渲染、借景抒情、以小见大、动静结合、叙议结合、虚实结合、正面描写、侧面描写、卒章显志、篇末点题、画龙点睛等表现手法。

写作1.准确理解题意。

2.感情真挚，力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

5.写记叙文，做到内容具体;写简单的说明文，做到明白清楚;写简单的议论文，做到有理有据。

6. 能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等进行改写。

7. 书写正确、规范，卷面整洁。

四、形式、结构及题型

1、考试形式：采用书面笔试、闭卷的形式，满分为120分，考试时间150分钟。

2、试卷结构：基础( 约20分);阅读(约50分);写作(约50分)。

3、考试题型：以主观性试题为主，适当结合一定的客观题。