《喂——出来》导学案
学习目标：
1.了解科幻小说的及作者的有关常识。
2.理解文章的主旨和合理想象的写作手法。
3、认识破坏大自然必遭到大自然的惩罚，懂得珍爱环境的道理。
学习方法：自主、合作、探究
课时：两节
学习过程：
一、 引言激趣、导入新课。
二、 出示目标、指导自学：
1、 查阅资料，了解文体常识及作者。
2、 初读课文，划出文中的生字生词，利用工具书结合课下注释注音释义。
3、 再读课文理清故事情节，准备复述。
4、 精读课文，独立思考课后第一题，然后小组交流、讨论，达成共识。
5、深入探究：作者通过这个奇妙有趣的故事告诉了我们什么道理？
三、积极展示、反馈成果：
1、介绍文体知识及作者。
2、检查字词。（多媒体出示，指生认读，说词语）
2、理清情节、复述课文。（两组竞赛）
3、在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的？天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？
4、作者通过这个奇妙有趣的故事告诉了我们什么道理？
四、提提出问题、深入探究：
1．作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞？这个洞代表什么?
2．学习作者的想像思维，可以得到哪些启发？
五、拓展训练
1、以前你对垃圾是怎样处理的？学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法？
2、展开合理想像，从小说结尾续写，一二百字。（本题既是想像练笔，又是揣摩仿写。应在第一题基础上，进一步想像生动具体的情景，同时用心揣摩课文写法、课文语言，使续写如同出自作者之手。）
六、教学反思
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