2017年小升初语文考察的31个知识要点汇总
为了帮助考生很好的复习，字典语文网特整理了广州小升初语文考察的40个知识要点，希望对您参加本次考试有所帮助！
| 项目 | 内容安排 | 知识要点 |
| 1 | 查字典、理解字义 | 掌握音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。能根据汉字所在的语境理解字义。 |
| 2 | 多音字、同音字、错别字 | 正确理解字义，区别同音字。积累生活中易误读和写错的字。 |
| 3 | 词语解释、辨析、搭配 | 了解词语的本义、引申义、比喻义。掌握词语解释的方法：分解词素；联系上下文；找近反义词；抓关键词等。能从词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对词语进行辨析。 |
| 4 | 近义词、反义词、一词多义 | 能辨别同义词的细微差别，反义词能结合语境去判断。一词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。 |
| 5 | 成语理解与运用 | 成语是一个整体的意义单位，正确理解成语不仅要明白它的本义还要把握它的引申义、比喻义。在运用成语时，要联系整句话的意思，要注意近义成语的区别。 |
| 6 | 成语积累与辨析 | 能积累课内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物描写、环境描写等成语。根据感情色彩、适用对象等，判断成语在句子中的运用是否恰当。 |
| 7 | 谚语、歇后语、对联 | 掌握谚语、歇后语、对联的特点，注意在生活和课本中积累和运用。 |
| 8 | 扩句和缩句、句子改写和转换、连词成句 | 重点掌握缩句的方法。句式变换有：“把”和“被”互换；陈述句和反问句互换；双重否定句和肯定句互换；引述句和转述句互换。辨清词语的性质，通过分析和推理句子结构，确定句子的顺序。 |
| 9 | 关联句、句子连贯、标点符号 | 掌握关联句的类型有：并列、递进、选择、因果、假设、条件、承接、转折。能根据句子结构、内容、修辞等把句子写连贯；能把多个句子合并成一个句子。掌握引号、省略号、破折号在不同语言环境中的作用。 |
| 10 | 修改病句 | 掌握病句类型：成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累赘、词序混乱、自相矛盾、指代不明、不合事理。 |
| 11 | 修辞与仿写 | 掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、双关等修辞手法及表达的效果。仿写能从例句的句式、修辞、内容三方面来构思。 |
| 12 | 语言表达：谈看法、劝解、写短信、言外之意 | 说话时要注意：话语完整，连续有条理中心；注意特定的场合、环境、对象；尊重对方、语言文明。 |
| 13 | 信息提炼 | 对信息进行筛选和整合，提炼材料的中心内容，并用简洁的语言进行概括。抓住表格中主要信息:表头、数值变化趋势。并能分析出信息反映的问题，提出自己的见解。 |
| 14 | 古诗分类积累古诗理解与运用 | 从写景、写事、按季节、按动植物，按表达情感等进行分类积累。能背诵和理解课本和《必备古诗70首》中的古诗词。能识记重点词的字义，读懂诗句的意思。并结合语境分析、选择、运用我们所掌握的古诗词名句。 |
| 15 | 初识文言文——课内 | 首先要读通短文，整体感知，了解大意。二是逐字逐句细读，结合注释和自己的积累，联系上下文探究重点词句的意思。三是想想文言文中所蕴涵的深刻哲理。 |
| 16 | 文学常识积累 | 古今中外名著（作品名称、作者、时代、主要内容、主要人物）；古今中外著名文学家的姓名、字号、时代、代表作等（以课本涉及到的为主）。 |
| 17 | 名著阅读 | 《红楼梦》《水浒传》作者、主要人物、精彩情节的了解，积累来源于名著中的成语、歇后语。 |
| 18 | 名著阅读 | 《西游记》《三国演义》作者、主要人物、精彩情节的了解，积累来源于名著中的成语、谚语。 |
| 19 | 读懂标题（作用和含义）；拟写标题 | 能了解标题的常见作用：主要人物、中心事件、题眼（揭示中心）、作者情感的出发点、运用象征的手法等。能结合文章中心和内容理解标题的深层含义。能给文章拟写最合适的标题。 |
| 20 | 人称的作用；寻找线索；分析记叙的顺序和详略。 | 掌握常见的记叙文线索：人物、物品、感情变化、事件、时空。了解线索的作用。记叙顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。文章材料详略的安排能使文章重点突出、主次分明，令人印象深刻。 |
| 21 | 理解重点词句的含义和作用 | 能用找词语的指代义、联系上下文、抓关键词、联系文章中心、结合时代背景、联系生活体验等方法理解词句的含义。能从结构和内容上理解重点词句的作用。 |
| 22 | 概括文章段落大意和文章的主要内容 | 能用事情发展顺序、总分结构、事物的几个方面、地点时间的变换等方法分段。能用题目扩展、找中心句、段意合并、要素归纳、词句概括文章段意和主要内容。 |
| 23 | 体会文章表达的思想感情；归纳文章的中心思想 | 通过分析文章的主要内容及重点部分，通过抓文章中的关键词句，通过分析题目等途径体会文章所表达的思想感情，并能用准确、简洁的语句进行个性化的表述。 |
| 24 | 分析不同表达方式在文章中的作用（描写、抒情、议论） | 掌握人物描写和环境描写的作用。 |
| 25 | 表现手法的辨识和作用分析 | 了解作者在一篇文章中为刻画人物、突出主题、抒发情感等所运用的表达技巧（前后呼应、过渡、铺垫、对比、借物喻人、借景抒情、)的作用。 |
| 26 | 领悟文章的现实意义，联系实际谈体会。 | 联系生活实际，结合文章的中心，多角度思考，得出自己的观点，并能举例进行说明。 |
| 27 | 写事文章阅读 | 弄清六要素；善于分析作者的写作意图和要抒发的情感。把握作者的写作方法、表达技巧和手法。理解事件所隐含的深刻道理。 |
| 28 | 写人文章阅读 | 概括出人物性格特点：能从原文找对人物的评价性词语；结合文章的描写重点，自己概括；通过事例进行分析。 |
| 29 | 写景、状物文章阅读 | 注意常用的写景状物的方法，写作的顺序。分析作者是抓住“景、物”的哪些特点来写的。感受作者对“物”的感情。 |
| 30 | 说明文阅读 | 分析说明对象特点，注意作者使用的说明方法，了解说明方法的作用。并体会说明文语言的准确性。 |
| 31 | 审题、确定中心 | 审题就是分析题目，包括：（1)审题目的关键词，关键词就是所说的“题眼”，是写作的重点；(2)审题目的写作范围，即时间、地点、数量、人称、内容等范围限制；（3)确定写作的体裁。主题应具备正确、集中、鲜明等特点。怎样才能做到有中心呢？（1)根据题目要求确定中心；（2)从新人新事新风尚中或状物写景中提炼主题；（3)依自己对现实生活的所见、所闻、所感去确定中心。 |
以上就是字典语文网分享的广州小升初语文考察的31个知识要点，希望对大家有所帮助！
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