1： 这是一篇说明文体裁的独立阅读课文,也是中年级学生新接触的一种写作体裁.

课初,我们可以阅读一下阅读提示的内容,看看对我们的学习有哪些帮助.我们可以从中找到两个问题:说说黄河发生了哪些变化,引起这些变化的原因是什么.我们可以带着这三个问题自读课文：变化前是什么样的?变化后是什么样的?为什么而变化?我们充分地阅读后，可以马上找到变化前被称作是"摇篮",变化后是祸河,引起变化的最重要的原因就是泥沙地大量流失.课文理解到这已经很好了。但我们不应该就此停止,而是应该再去细细读文:课文中例举了很多的数字,请同学们关注到这些数字,你从中体会到了什么通过读书,学生发现:黄河给人类带来的灾难是深重的——近2000年间竟决口1500多次,改道26次,真是站两岸百姓叫苦不迭;黄河如果不治理,它的危险性极大——4亿吨泥沙沉积在下游河道里,河床高出两岸农田3-4米,有的甚至高出10米;土壤被严重的侵蚀——每年每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀,相当于一年破坏耕地550万亩.这一系列的数字表明：治理黄河势在必行。然后链接资料袋的内容.通过以上的学习,我们了解了黄河的现状,知道保护大自然的重要性,同时也应该参与到"保护母亲河的行动"中来,献计献策,贡献自己微薄的力量。

《黄河是怎样变化的》学习指2： 阅读积累：

1、 我喜欢的词语。

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2、我欣赏的句子。

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阅读理解：

一 我能准确地读出带点字的读音。

折腾(zhē zhé) 灾难(nàn nán) 堤坝(dī tí)

折扣(zhē zhé) 困难(nàn nán) 侵蚀(qīn qīng)

二 我能按它们的意思归类。

茂密 苦难 繁衍 稀疏 紧密 繁殖 灾难 松散

近义词：( )——( ) ( )——( )

反义词：( )——( ) ( )——( )

三、阅读课文第五段，完成练习。

(1)用“|”将这段话分为两层，其中第一层讲_______________________第二层讲______________________________。这两层之间的内在关系是_______。

(2)这一段中，作者运用了“作比较”和“列举数字”两种方法来说明黄河的特点和造成危害的原因，其中运用“作比较”的句子是：(一句即可)

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运用“列举数字”的句子是：(一句即可)

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