《祖国建设给人民生活带来的变化》教学设计
教学目标：1、指导学生写具体事例反映身边的变化。
2、学习习作和评改习作。
3、感受祖国建设突飞猛进的发展。
重 点：写出真情实感
课 时：3课时
第一课时
时 间：
过 程：
一、兴趣导入，板书课题
同学们，上节课大家交流了自己搜集到的资料，了解了许多祖国建设与发展中的新成就，特别是大家细心观察到了我们身边的可喜变化，今天，我们就动手写一写吧。
二、探索新知
1、明确习作要求，提示写法。
（1）学生读课本上的习作要求。
（2）提炼强化要求。
用具体实例来反应身边的变化，如：住房、交通等。
运用数字说明的方法。
写清楚这些变化给人们带来的好处。
文题自拟，文体不限。
（3）交流这次习作的困难是什么。
2、提示写法
（1）选择你最熟悉、最有说明力的具体事例。
（2）介绍某项成就要抓住要点，要和人们生活紧密联系。
（3）运用数字说明的方法，具体描述身边的变化。
三、教师下水文引路。
四、学生准备习作，可同桌交流。
五、鼓励学生大胆习作，学会修改习作。
板书设计：
习作要求：祖国建设给人民生活带来的变化
用具体实例来反应身边的变化 。
运用数字说明的方法。
写清楚这些变化给人们带来的好处。
文题自拟，文体不限。
第二课时
时 间：
学生继续习作
第三课时
时 间：
内 容：习作讲评
讲评时要抓住本次习作的要求，对共性的问题引导学生评说，不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与，倡导学生自评、互评，家长参与指导，从多角度进行评价，避免教师一言堂，更要善于捕捉每个学生习作中的闪光点和可喜进步。
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