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第四单元素质测评试卷

(总分：100分时间：120分钟)

第四单元素质测评试卷

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

得分

一、汉字识辨写。(共19分)

1、书法小擂台(读拼音，写词语)。(5分)

pénɡsōnɡ ɡào jiè máo tínɡ yàn huì bān bó

shí jiàn yòu ěr cāo zònɡ zuǐ chún xì nì

2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(4分)

捕捞(lāo láo)娇嫩(nèn lùn)挑拨(tiāo tiǎo)眸子( mó móu )

绿蔓(màn wàn)沮丧(sānɡ sànɡ)涟漪( yī yǐ )挨近( āi ái )

3、火眼金睛(辨字组词)。(4分)

稚( ) 蜡( ) 腮( ) 笼( )

雏( ) 腊( ) 鳃( ) 茏( )

4、同音荟萃。(4分)

mù ( )色坟( ) 仰( ) 屏( )

jù ( )集 ( )烈 ( )体 ( )怕

5、沙里淘金(选择正确字义，填序号)。(2分)

(1)怪可惜 ( ) 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇

(2)生怕 ( ) 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出

(3)不容置辩 ( ) 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量

(4)睡的好熟 ( ) 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成

二、词语积学用。(共20分)

1、在括号内用上本单元学到的词语。(2分)

(1)我的妈妈__________________，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。

(2)他刚刚受过老师的批评，看上去______________，一点精神也没有。

(3)一个下午，又干这又干那的，累得我是______________ 的，全身骨头都快散架了。

(4)发现他在下面搞小动作，老师______________走到他跟前，当场抓了个正着。

2、按要求写出词语的近义词和反义词。(4分)

近义词：急切( ) 收获( ) 告别( ) 选择( )

反义词：亲近( ) 熟悉( ) 推迟( ) 沮丧( )

3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。(4分)

( )的教育 ( )的丛林 ( )的目光 ( )的回忆

( )地闪动 ( )地呼唤 ( )地操纵 ( )地欣赏

4、按要求写词语。(4分)

(1)用来形容人多的四字词语。

__________________________________

(2)表现人物意外惊喜的词语。

__________________________________

5、选词填空。(4分)

居然果然突然猛然

(1)平时也没见他怎么用功，这次考试人家( )考了个全年级第一名。

(2)在放学的路上，( )下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。

(3)老师说要和我们一块行动，这不，他( )来了。

(4)刚要出发，我( )间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。

浮现呈现展现出现

(1)我的眼前不时又( )出当年那一幕幕激动人心的画面。

(2)一个奇特的想法突然在我的脑海里( )，我顿时又有了信心。

(3)你的作业中( )这么多的错误，简直是不能原谅的。

(4)张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷( )每一个游人面前。

6、按照恰当的顺序排列下列词语。(2分)

(1)元宵节重阳节清明节中秋节端午节

_________________________________________________________

(2)冲向敌阵调兵谴将全歼顽敌侦察敌情英勇出击

__________________________________________________________

三、句子万花筒。(7分)

1、将下面的语句不写完整。(2分)

(1)欲要看究竟，________________。

(2)____________，万事功到自然成。

(3)宝剑锋从磨砺出，_____________。

(4)虚心万事能成，_______________。

2、句子加工厂。(5分)

(1)一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句)

____________________________________________________________

(2)我受到了启示。(扩句)

____________________________________________________________

(3)我的时装展不得不推迟了。(不改变意思，换一种说法)

_____________________________________________________________

(4)母亲把花生做成了好几样食品。

改成“被”字句：________________________________________________

(5)父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。(修改病句)

_____________________________________________________________

四、课文梳理间。(6分)

1、《落花生》一课讲了作者是______________，他的笔名是“__________”。作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做__________________的人，不要做_____________________的人。

2、《钓鱼的启示》里，作者从自身成长的经历中体会到“____________________________，

_________________________ ”的道理。

3、《通往广场的路不止一条》，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：“_________________________，___________________________。”

4、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：____________________________________。

5、“滴水穿石”这个成语讲的是____________代一个叫_______________的县令的故事。

五、理解与感悟。(20分)

(一)(10分)

父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

“爸爸!为什么?”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。

我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

1、给这几段文字加上一个小标题：_______________。(1分)

2、给句中加点的字注音，并解释字义。(2分)

(1)父亲划( )着了一根火柴。划：__________________

(2)你得( )把它放回湖里去。得：__________________

3、用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少?(2分)

盯______________________________________________________________

4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里回想些什么?(1分)

_________________________________________________________________

5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________，

从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。(2分)

6、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。(2分)

___________________________________________________________

(二)钓鱼的启示(10分)

两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。

话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐;而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧!我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。不满十尾就不必给我。”双方一拍即合，欣表同意。教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。

一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了—大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。

当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。这么美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。

帮助别人是一种美德，更是一种收获;与人分享，实际上你并未损失什么，相反你却收获了更多、提升得更快

1、联系上下文理解词语。(2分)

备受尊崇：_______________________________________

知行统一：_______________________________________

2、填写表格，比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。(3分)

人物的性格

人物的行为

不同的结果

3、用“∥”将短文分为两个部分，给每一部分添加一个简短的小标题。(2分)

(1)_____________________(2)__________________________

4、读到文中最后一句话，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的语句来。(2分)