【学习目标】

1.理解并掌握课文言实词，整理“之、其、而、则、或、即、既”等文言虚词的用法。

2.辨清课文中出现的词类活用现象，积累文言常识。

3.了解本文夹叙夹议、正反对照揭示主题的写作方法。

【学习重点难点】

1.文言文知识积累

2.对比手法的运用

3.历史人物的评价

【学习课时】 3课时

【导学案设计】

（一）文 本 预 习

一、字词正音

阉（ ） 湮( ) 皦皦（ ） 赀（ ）财 缇骑（ ）抶（ ）

溷（ ） 缙绅（ ） 逡巡（ ）蓼（ ）洲 傫（ ）

詈（ ） 缳（ ） 曷（ ) 暴（ ）于朝廷 扼（ ）腕 谥（ ）

牖（ ） 社稷（ ） 冏（ ）卿 佯（ ）狂

二、作者简介

张溥(1602─1641)，字天如，号西铭，江苏太仓人，明末文学家。崇祯初年，他组织“复社”，以继承东林(顾宪成、高攀龙在无锡东林书院讲学，讽议朝政，阉党称他们为“东林党”，被残酷镇压)传统自居，进行文学和政治活动，议论朝政，影响很大。张溥是知识分子中进步阶层的代表，他所领导的 “复社”，在当时有一定的政治意义。

三、时代背景

明王朝为维护其反动统治，设立了锦衣卫等特务机构，在全国范围内由上到下地建立了一整套特务统治。这些机构的组织者，大多是皇上宠信的宦官。明熹宗时，宦官魏忠贤把持朝政达七年之久。此时，魏阉党羽遍布天下，异己排斥殆尽。明神宗(万历帝)时，统治者又向各地派出大批“税监”，加征税赋。身处水深火热之中的人民，多次进行抗暴斗争。本文所写，就是其中一次。

四、解题

应天巡抚周起元得罪魏阉忠贤而被免职。已削职乡居的周顺昌，同情周起元而当众辱骂魏阉，魏因此怀恨在心。天启四年，苏州丝绸工业不堪剥削而罢工。当时，魏阉死党、巡抚毛一鹭把“煽动”罢工的罪名强加于周顺昌。天启七年，魏阉用圣旨逮捕了周顺昌，并趁机勒索，激起人民极大愤慨。于是趁毛一鹭等人逮捕周顺昌之机，群起反抗。他们毁官府，杀缇骑，毛一鹭躲进厕所才免一死。这次斗争被镇压后，朝廷在苏州大肆捕人，颜佩韦等五人挺身而出，慷慨就义。不到一年，魏阉被明思宗贬往凤阳看陵，走在途中，畏罪自杀。周顺昌冤案始得昭雪。苏州乡绅吴默等人收葬颜佩韦等五人尸体于虎丘山塘的魏生祠──普惠祠内，并立了墓碑。

五、解释下面句中括号前加点的词语。

五人者，盖当蓼洲周公之（ ）被逮，激于义而死焉（ ）者也（句式特点： ）。至于今，郡之贤士大夫请于当道（ ），即除（ ）魏阉废祠之址以（ ）葬之；且立石于（ ）其墓之门，以（ ）旌（ ）其所为（ ）。呜呼，亦盛矣哉！

夫五人之死，去（ ）今之墓（ ）而葬焉（ ），其为时止十有（ ）一月耳。夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨（ ）得志之（ ）徒，其疾病（ ）而死，死而（ ）湮没不足道者，亦已众矣，况草野之无闻（ ）者欤！独五人之皦皦，何（ ）也？

予犹记周公之（ ）被逮，（句式特点： ）在丙寅三月之望（ ）。吾社之（ ）行为（ ）士先（ ）者，为（ ）之声义，敛赀财以（ ）送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而（ ）前，问“谁为哀者？”众不能堪，抶（注音： ）而仆之。是时以（ ）大中丞抚吴者为魏之私人( )，公之（ ）逮所由使也；吴之民方（ ）痛心焉（ ），于是乘其厉声以呵，则( )噪而( )相逐，中丞匿于溷藩以( )免。既而( )以( )吴民之乱请于朝(句式特点： )，按( )诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即（ ）今之傫然在墓者也(句式特点： )。

然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以（ ）死。断头置城上（句式特点： ），颜色（ ）不少变。有贤士大夫发（ ）五十金买五人之头而函（ ）之，卒与尸合。故今之墓中，全乎（ ）为五人也。

嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易（ ）其志者，四海（ ）之大，有几人欤？而五人生于编伍（ ）之间，素（ ）不闻诗书之训（ ），激昂大义，（句式特点： ）蹈死不顾（ ），亦曷（ ）故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以（ ）吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常（ ）之谋，难于猝发，待圣人之（ ）出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或（ ）脱身以逃，不能容于远近（句式特点： ），而又有剪发杜（ ）门，佯（ ）狂不知所之（ ）者，其（ ）辱人贱行，视（ ）五人之死，轻重固（ ）何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴（ ）于朝延，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封( )，列其姓名于（ ）大堤之上，凡四方之士，无有不过而（ ）拜且泣者，斯固百世之遇也(句式特点： )。不然，令五人者保其首领（ ）以（ ）老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶（ ）使之，安能屈（ ）豪杰之流，扼腕墓道，发（ ）其志士之悲哉！故予与同社诸君子，哀斯墓之徒（ ）有其石也，而为之记，亦以明（ ）死生之大（ ），匹夫之有重于社稷也。

士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也。

（二）文 本 探 究

1.简要概括各段内容。

2.本文赞颂了颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元等五人怎样的精神？请摘录课文原句回答。

3.文本主要从哪几个方面的对比来展开的？请逐一分析。

（三）文本复习巩固

1、通假字

其为时止十有一月 （“止”通“只”，仅，不过，副词）

亦曷故哉？ （“曷”通“何”，为什么，疑问代词）

2、圈出古今异义词语并解释。

（1）吾社之行为士先者

（2）令五人者保其首领

（3）是时以大中丞抚吴者为唯之私人

（4）颜色不少变

（5）非常之谋难于猝发

3、圈出活用词语并解释。

（1）去今之墓而葬焉 （2）其疾病而死

（3）缇骑按剑而前 （4）买五人之头而函之

（5）今五人者保其首领以老于户牖之下 （6）安能屈豪杰之流

（7）不能容于远近 （8）人皆得以隶使之

（9）为之记，亦以明死生之大

4、用“/”断句。

①是时以大中丞抚吴者为魏之私人。周公之逮所由使也。

②吴之民方痛心焉。

③故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记。

④匹夫之有重于社稷也。

5、一词多义（解释句中相关词语）。

发：有贤士大夫发五十金 非常之谋难于猝发

而又有剪发杜门，佯狂不知所之者 安能屈豪杰之流……发其志士之悲哉？

当：盖当蓼洲周公之被逮 请于当道

然五人之当刑也 北邀当国者相见

一夫当关 安步当车

道：死而湮没不足道者 待圣人之出而投缳道路

徒：慷慨得志之徒 哀斯墓之徒有其石也

家徒四壁

行：吾社之行为士先者 敛赀财以送其行

其辱人贱行 众谓予一行为可以纾祸

之：盖当蓼洲周公之被逮 即除魏阉废祠之址以葬之

郡之贤士大夫请于当道 吾社之行为士先者

为之声义 四海之大

佯狂不知所之者 卒以吾郡之发愤一击

以：即除魏阉废祠之址以葬之 是时以大中丞抚吴者

于是乘其厉声以呵 卒以吾郡之发愤一击

而：其疾病而死 缇骑按剑而前

抶而仆之 缙绅而能不易其志者

6、指出下列句式的特点。

五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也 （ ）

或脱身以逃，不能容于远近 （ ）

郡之贤士大夫请于当道 （ ）

激昂大义 （ ）

缙绅而能不易其志者 （ ） 不能容于远近 （ ）

斯固百世之遇也 （ ） 列其姓名于大堤之上（ ）

7、把下列句子翻译成现代汉语。

（1）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。

（2）而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？

（3）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？

（4）故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

（四）复 习 检 测

1．下列句中加点的词,解释不正确的一项是( )

A. 即除魏阉废祠之址以葬之 除：整治,整理

B. 在丁卯三月之望 望：农历每月十五日

C. 中丞匿于溷藩以免 匿：藏,躲藏

D. 按诛五人 按：斩杀

2．下列句中加点的词,与现代汉语相同的一项是( )

A．吾社之行为士先者，为之声义

B．断头置城上,颜色不少变

C．大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发

D．令五人者保其首领以老于户牖之下

E．凡富贵之子,慷慨得志之徒

3．下列句中加点的词,用法相同的一项是( )

①且立石于其墓之门,以旌其所为

②去今之墓而葬焉

③买五人之头而函之

④人皆得而隶使之

⑤不能容于远近

⑥安能屈豪杰之流

⑦亦以明死生之大

⑧是时以大中丞抚吴者

A. ①②③④ B. ⑤⑦ C.③④⑥⑧ D.④⑧

4．下列句子,句式不相同的一项是( )

A. 五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉

B. 激昂大义,蹈死不顾

C. 不能容于远近

D. 显荣于身后

5．下列句子,句式不相同的一项是( )

A. 独五人之皦皦,何也

B. 视五人之死,轻重固何如哉

C. 蹈死不顾,亦曷故哉

D. 安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉