目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了七月上天山导学案，下面，跟语文小编一起来学习这篇是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。

教材分析：

本文节选自《天山景物记》。这是一篇写景物的记叙文。天山是我国西北边疆的一条大山脉，终年积雪。盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但是一进入天山，便凉爽宜人，是另一番天地。作者用抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了天山夏天的奇异风光，这里的夏天有着秋天般的凉爽，春天般的魅力。作者正是抓住了天山的地方特色，写出了独具风韵的天山之夏。

教学目标：

知识与技能：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，了解天山景物的特点。

2.能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。

过程与方法：

1.交流搜集的资料，初步感知天山的美丽。

2.围绕“七月上天山给你留下最深的印象是什么?”这一问题进行思考交流，感受天山的魅力。

3.体会作者的写作顺序及方法。

4.摘抄文中的优美语句作为积累。

情感、态度与价值观：

感受北国天山的美景，培养学生热爱大自然的感情。

重难点分析：

略读课文需要教师大胆放手让学生自主阅读，自读自悟感受七月天山的美景。

引导学生探究作者如何把天山之夏的景色具体、形象地描绘出来，并以此来体会作者丰富的想象和确切的比喻，从中受到熏陶。

预习导学：

一、读拼音，写汉字。

qī yuè dē xin jiāng ,zuì lǐ xiǎng dē shì

qí mǎ shāng tiān shān

二、大声朗读下面的词语，并记住这些词语。

山涧 五彩斑斓 俯视 幽静

萦绕 矫健 白皑皑 绵延

课堂研讨：

一、了解与积累：

1、唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”诗人笔下的“天山”令人神往。那就让我们随同《七月上天山》的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧!

2、了解作者：《七月上天山》是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自于《天山景物记》，作者碧野。

3、阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。

二、阅读指引：

(1)课文是按照什么顺序来写的?

(2)朗读课文第二自然段:

a 课文描写了哪些景物?

b 主要采用什么方法写的?

(3)第三段集中写天山的原始森林。主要抓住森林的哪些特点来写的?(4)朗读四自然段：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的?

3、积累自己喜欢的字词和句子。

达标检测：

一、读准下面的多音字，并组词。

chòng ( ) yìn( ) 重 饮 zhòng ( ) yǐn( )

二、照样子写词语

重重叠叠 __________ __________ __________

三、这篇文章语言特别优美，能默写几句你喜欢的吗?

四、写句子，用上“像……像……像…… _________________________________________________

以上就是字典语文网小编跟大家分享的七月上天山导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!