文章摘要:本文章的主要内容是关于一年级语文园地三之“口语交际---这样做不好”的教学反思_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

为了提高学生的口语交际水平,我临时在课堂上做起了角色扮演游戏.因为是第一次做这样的活动，遂决定由我本人扮演在草地上踢球的顽皮小孩,让学生站出来反驳我劝说我,以下是我和学生代表李曦的对话实录:

李曦_____________”那个正在踢球的小弟弟,请你快出来,别在草地上踢球啦!!!!”

我_______________(拼命忍住笑)”我就爱在草地上踢球,多舒服呀!!!!!!!”

李曦_____________”可是你这样做是不对的!!!你这样做是在破坏环境!!!”(真厉害!!!这么小居然就知道要保护环境,

其他同学也随声附和着,有的指着我说”你不是个好孩子!!!!!”)

我_______________”可我就是觉得在草地上踢球更舒服一些,草地软软的,就算摔跤了也不疼.”(这时我听见下面的

一些学生在愤怒地喊着:”你太自私了!!!!就只知道自己舒服!!!一点都不在乎小草的感受!!!”)

(我晕!!!!!!)

李曦_______________”你这个小弟弟,听姐姐的话吧!(得,我成了比她还要小的小弟弟了)小草也是有生命的.你不能

这样欺负它, 你踩在它的身上,它也会觉得疼的!!”

我_______________(继续发挥耍赖的水平)”它疼关我什么事啊!!!!!!我只要自己觉得好玩就行啦!!”

(这时我发现有的小朋友居然气得捏起了小拳头.天,不是吧?????!!!!!!!!我的演技不会这么好

吧?????5555555555555,宝宝们,你们这样是不行滴~~~~~你们这样是具有一定的暴力倾向

滴~~~~~~~~老师会怕怕滴~~~~~~~~~)

李曦_______________(忍无可忍地涨红了脸),大声地喊:”你真是个坏孩子!!!!你想想,要是别人踩在你的身上,你难道不觉得疼吗?你愿意别人踩在你的背上吗????你怎么能这样对待小草呢!!!!!!”(瞧!!~~~~可爱的李曦宝宝真的生气了!

教室里响起一片讨伐声”你是个坏孩子!!!””我们不和你做朋友!!!!””你就知道破坏环境!!!!””你不爱惜小草!我们大家也不喜欢你!!!!!”555555555555~~~~~~~群众的力量好可怕~~~~~~~~~~）

我___________________(面向大家,低头做忏悔状)”小朋友们,我做错了!请你们原谅我吧,我以后一定改正,我会做个爱护小草,爱护 环境的好孩子的!” (瞬间,全班同学都绽开了笑脸,以一副胜利者的姿态开心地笑出了声,我原以为就此结束了,谁知道更厉害的话还在后面,全班同学几乎异口同声地说_______”没关系!!我们原谅你了!!!改正错误就还是个好孩子!!!!!!” 我……………吐血!!!!!~~~~~ Ｉ服了YOU!!!!!!)

通过这一次的活动，我觉得以后再也不能把孩子们看成是一无所知的小家伙，他们远比我们大人想象的聪明得多！他们似乎比大人更加明辨是非．同时，我发现，角色扮演游戏对于提高学生的口语交际水平，具有很好的效果．以后在课堂中要多加运用．下一次，可以考虑所有的角色由学生自己扮演．

内容概括：这篇介绍了关于一年级语文园地三之“口语交际-这样做不好”的教学反思,一上语文园地三，希望对你有帮助！