阅读下面材料,完成第(1)(3)题
【材料一】
今年,中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。获奖期间,她只在正式场合—— 瑞典卡罗林斯卡医学院做过一次题为《青蒿素---中医药给世界的一份礼物》的演讲。①在演讲中,屠呦呦详细回顾了青蒿素发明的具体过程,并点名感谢了协作单位,最后以一首王之涣的诗作为结束:“请各位有机会时更上一层楼,去领略中国文化的魅力,发现蕴涵于传统中医药中的宝藏!”
【材料二】
演讲要求论点鲜明、逻辑性强,经常使用各种修辞手法,结尾常发出呼吁或号召,具有较强的感染力和鼓动性。②通过演讲者根据不同的场合和对象,使听众听到演讲者设计的不同的演讲内容。
(1)划线的句中有语病,请修改。
①
②
(2)把屠呦呦演讲的结尾换成“青蒿,生有生的意义,死有死的价值”好不好?为什么?
(3)你要参加学校的“诺奖离中国人并不远”的演讲比赛,以下不必讲的两项是( )( )
A.回顾中国人获奖情况 B.介绍中国获奖者事迹 C.介绍外国获奖者事迹
D.介绍历年颁奖委员会成员 E.号召同学们珍惜时间、发奋学习
(1)①改为:“在演讲
中,屠呦呦详细回顾了青蒿素发明的过程”
或“在演讲中,屠呦呦回顾了青蒿素发明的具体过程”
②改为:演讲者要根据不同的场合和对象,为听众设计不同的演讲内容。
(2)不好。原结尾引用中国著名古诗,呼吁听众更多地了解中医药,领略中国文化魅力,既符合屠呦呦中医药专家的身份又富有感染力。改句虽运用了对偶修辞,但内容只是对青蒿本身的赞美,缺少与听众的互动。
(3)C、 D