教科版第七册《断尺》教学设计
教学目标
知识目标：
1、阅读本文，体会同学之间纯真的友谊和对这种友谊的珍惜。2、有感情地朗读课文，了解并学习例叙的写作和方法。3、认识6个文字 能力目标：培养学生的朗读能力。 情感目标：体会同学之间纯真的友谊和对这种友谊的珍惜。内容分析
教学重点：朗读课文 教学难点：写作方法教学流程
一、假设情境板书课题，围绕课题提出问题，带着问题提出自学要求。
二、自读、自悟理解内容 1、提出自学要求（1）正确流利地朗读课文读熟。（2）你读懂了什么？学到了什么？（3）交流读懂的内容（4）全班讨论交流。 2、学生自读课文，体会课文内容的含义。 3、深入理解课文。
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