《心声》教案1
一、导入 （音乐）倾诉心声
倾听心声
请学生4分钟限时完成。速读全文。投示勾画生字词。
1.“考一考”（请按时间顺序，用简洁的语言概括故事情节。）
2. 文章取名为“心声”，你认为主要表现了谁的心声？ 3、那么李京京的心声是什么？
三、解读心声
1：文中哪些地方可以看出京京特别想在课上朗读《凡卡》？理解人物性格，了解心理描写
2：李京京为什么这么想读这篇课文？学生精读探讨。
四、感悟心声
1、师生互动的基础上归纳出对“心声”的理解。
2、动情朗读。请大家选取最触动自己的文段，有感情地读一读。
五、表达心声
体味在塑造人物上心理活动描写的运用。
1、改编课文片段。结合小说的原意，用添加符号在改稿上直接添加文字。
2、学生添加、补充文字，丰富改稿。
3、对照课文，揣摩课文描写的细腻。思考原文是怎么写的，为什么要这样写。
学生展开小组讨论归纳。教师根据课堂生成的情况，从以下几个方面给予精要的评析，指导学生更为细腻的表达。
六、 真情表白
李京京借读《万卡》宣泄了他的心声，请你也来一次真情的表白。
“写一写”：（二选一）
1、你是否有过像李京京一样被人拒绝的经历？你当时的心情怎样，又是怎样面对的？写出你的心声。
2、中考在即，面对老师和家长的期待，你想说些什么？
七、教师寄语
八、作业：以“心声”为题，将你成长中埋藏在心底的话记录下来
八字精批
八字合婚
八字起名
八字财运
2024运势
测终身运
姓名详批
结婚吉日
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