丢失的香柚

梁晓声

“大串联”①时期，我从哈尔滨到了成都，住气象学校，那一年我才17岁，头一次孤独地离家远行，全凭“红卫兵”②袖章做“护身符”。

我第二天病倒了。接连多日，合衣裹着一床破棉絮，蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。

高烧初退那天，朦胧中，我看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。她正俯视我。我知道，她就是在我病中服侍我的人。又见她戴着“红卫兵”袖章，愈觉得她可亲。

我说：“谢谢你，大姐。”看去她比我大二三岁。

一丝悱然③的淡淡的微笑浮现在她脸上。

她问：“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀?”

我告诉她，我并不想到这里来和什么人串联。我父亲在乐山工作，我几年没见他的面了，想他!我委托她替我给父亲拍一封电报，要父亲来接我。

隔日，我能挣扎着起身了，她又来看望我，交给了我父亲的回电。上面只写着三个字“速回哈”。

我失望到顶点，哭了。

她劝慰我：“你应该听从你父亲的话，别叫他替你担心。乐山正武斗④，乱极了!”

我这时才发现，她戴的不是“红卫兵”袖章，是黑纱。

我说：“怎么回去呢?我只剩几毛钱了!”虽然乘火车是免费的，可千里迢迢，身上总需要带点钱啊!

她呆愣片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，迅速掏出5元钱来，惭愧地说：“我是这所学校的学生，‘黑五类’⑤。我父亲刚去世，每月只给我9元生活费，就剩这5元钱了，你收下吧!”她将钱塞在我手里，拿起笤帚，打扫厕所去了。

我第二天临行时，她又来送我。走到气象学校大门口，她站住了，低声说：“我只能送你到这儿，他们不许我迈出大门。”她从书包里掏出一个柚子给了我：“路上带着，顶一壶水。”

空气里弥漫着柚香。我说：“大姐，你给我留个通信地址吧!”

她注视了我一会儿，低声问：“你会给我写信吗?”

我说：“会的!”

她那么高兴，便从她的小笔记本上扯 紙，认认真真给我写下了一个地址，交给我时。她说：“你们哈尔滨不是有座美丽的天鹅雕塑吗?你站在它前边照张像寄给我，好吗?(一)”

我默默点了一下头。我走出很远，转身看，见她仍呆呆地站在那里，目送着我。

路途中缺水，我嘴唇干裂了，却舍不得吃那个柚子。在北京转车时，它被偷走了。

回到哈尔滨的第二天，我就到松花江畔去照相。天鹅雕塑已砸毁了，满地碎片。(二)

那些碎片，一片片仿佛都有生命，淌着血。

我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了，就没给她写信……

去年，听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了，我专程回了一次哈尔滨，在天鹅雕塑旁照了一张像，彩色的。按照那页发黄的小纸片上的地址，给那位铭记在我心申的大姐写了一封信，信中夹着照片。

信退回来了。信封上，粗硬的圆珠笔字写的是——“查无此人”。

她哪里去了?又想到有那么多我的同龄人“消失”在十年动乱之中了，我的心便不由得悲哀起来。 (选文有改动)

注：①“大串联”：“红卫兵”为了增进“革命友谊”扩大“革命成果”所进行的跨地域之间的交流活动。

②“红卫兵”：文化大革命时期的特殊群团组织，当时的年轻人，除“黑五类”外。几乎全都加入了红卫兵。红卫兵的标志之一就是臂戴“红卫兵”袖章。

③悱(fěi)然：想说又不知道怎么说的样子。

④武斗：文革中不同造反派组织之间的武装冲突。所使用的武器从最开始的棍棒，到自制步枪、手榴弹，甚至用上了土炮、装甲车等。武斗最早在上海开始，后扩大到全国。武斗者多为年轻人，死伤惨重。

⑤“黑五类”：在文化大革命期间，常指“黑五类”的子女，也就是地、富、反、坏、右(即地主、富农、反革命分子、坏分子、右派分子)的子女。

1.(2分)姑娘实际戴着的是黑纱，我最初为什么把它看成了“红卫兵”袖章?

2.(2分)父亲为什么让我“速回哈”?

3.(3分)逐个分析加点词语，说出姑娘当时的心理活动。

她呆愣片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，迅速掏出5元钱来

4.理解文中的画线语句。

(1)(2分)从画线语句(一)中，可以了解到姑娘是怎样一个人?(答出两点即可)

(2)(3分)当“我”看到画线语句(二)所描绘的景象时，心情应该是怎样的?

5.(2分)文章结尾处写到“我的心便不由得悲哀起来”，“我”因何而悲哀?

参考答案：

1、一是因为我当时高烧初退，视力模糊;二是因为当时的年轻人正常情况下都应该佩戴“红卫兵”袖章。

2、父亲所在的乐山正武斗，非常乱;动乱中，我孤身一人离家在外，父亲很担心。

3、 “呆愣”说明姑娘在思考她该怎么做(或在想自己是否该把仅有的生活费给“我”)，“缓缓”说明姑娘还有些犹豫，“迅速”说明姑娘已作出了决定。(答姑娘当时经历了“思忖”——“犹豫”——“作出决定”的心理过程，也可给3分)

4、(1)答案示例：是一个喜欢美好事物(追求美)和重情谊的人。(答细心，知识面广也可以，根据文意回答出合理的两点即可。) (分析：想看到美丽的天鹅雕塑，说明她喜欢美好的事物;也想在照片中看到“我”，说明她重情谊。也可答细心，如果我能把照片寄去，说明我已安全抵哈;

(2)3分)失望、痛心、愤恨(意思相近即可) (分析：因不能照相、寄照片给姑娘感到失望;因美丽的天鹅雕塑被砸毁感到痛心;对砸毁天鹅雕塑的人及其行为深感愤恨)

5、答案：因姑娘的命运可能很悲惨感到悲哀;因十年动乱中那么多年轻人的命运都很悲惨而感到悲哀。