一、文言文基础检测 （共6小题）

1．下列句中不含通假字的一项是（ ）

A．共其乏困 B．毋内诸侯

C．燕王诚振怖大王之威 D．竖子不足与之谋

2．下列各项中，画线字的用法和意义相同的一项是（ ）

A.遂拔以击荆轲，断其左股 而秦武阳奉地图匣，以次进

B.轲自知事不就，倚柱而笑 于是荆轲遂就车而去

C.秦之遇将军，可谓深矣 邻之厚，君之薄也

D.仆所以留者，待吾客与俱 失其所与，不知

3．下列加横线词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）

A．樊於期偏袒扼腕而进曰

B．备他盗之出入与非常也

C．太子丹恐惧

D．而听细说，欲诛有功之人

4．下列句子中，加横线词语的用法分类正确的一项是（ ）

①以身翼蔽沛公

②群臣怪之

③此其志不在小

④越国以鄙远

⑤顷之未发，太子迟之

⑥素善留侯张良

⑦吾得兄事之

⑧项伯杀人，臣活之

⑨沛公旦日从百余骑来见项王

⑩项伯乃夜驰之沛公军

A．①⑦/②③/④⑤⑧/⑥⑨⑩

B．①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨

C．①⑦⑩/②⑤/③④/⑥/⑧⑨

D．①/②③④/⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧

5．下列各句中，句式特征和例句相同的一组是（ ）

例句：而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵

A．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

B．而燕国见陵之耻除矣

C．以其无礼于晋，且贰于楚也

D．事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也

6．下列关于古代文学常识的表述，说法不正确的一项是（ ）

A.本纪是纪传体史书中帝王传记的专用名词。项羽没做皇帝，但司马迁认为他实际上有着和天子等同的地位和作用，故将其列入本纪。

B.古代的很多地名和现在是不同的，如关中，它是指函谷关以西的地区；山东，指的是崤山以东，也就是函谷关以东的地区。

C.古代人乘车，主帅居中，驭手居左，称车左；参乘（陪侍或保卫人员）又称车右，“沛公之参乘樊哙者也”，参乘即为此义。

D.古时座次尊卑有别，十分严格。室内最尊的座次是东面，“项王、项伯东向坐”，体现了项羽、项伯尊贵的地位。

卷Ⅱ（42分）

二、文言文阅读

阅读《烛之武退秦师》，完成各题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

7．对下列句子中加点词的在文中解释不正确的一项是（ ）

A．秦伯说，与郑人盟 说：高兴。

B．且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠。

C．唯君图之 图：考虑。

D．晋军函陵 军：军队。

8．对下列加点的词解释不正确的一项是（ ）

A．且贰于楚也 贰：从属二主 B．又欲肆其西封 肆：扩张

C．朝济而夕设版焉 济：成功 D．若不阙秦，将焉取之 阙：侵损

9．分别比较下列每组句子中画横线字的意思，对其判断正确的一项是( )

①既东封郑 ②又欲肆其西封

③微夫人之力不及此 ④微斯人，吾谁与归

A. 两个“封”不同，两个“微”相同

B. 两个“封”不同，两个“微”不同

C. 两个“封”相同，两个“微”相同

D. 两个“封”相同，两个“微”不同

10．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是（ ）

A．微夫人之力不及此 B．约为婚姻

C．若亡郑有益于君 D．行李之往来，共其乏困

11．下列语句中加点的虚词的意义和用法解释不正确的一项是（ ）

A．以其无理于晋 以：因为，表原因的连词；

B．若不阙秦，将焉取之 焉：哪里、怎么，表反问的语气词；

C．然郑亡，子亦有不利焉 然：这样，代指上文的事；

D．吾其还也 其：还是，表商榷的语气词。

12．下列加点的“之”与“微夫人之力不及此”的“之”意义用法相同的一项是：（ ）

A．臣之壮也，犹不如人 B．邻之厚，君之薄也

C．夫晋，何厌之有 D．今急而求子，是寡人之过也

13．下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是

A．夜缒而出，（佚之狐）见秦伯 B（郑伯）许君焦、瑕

C．（晋）既东封郑，又欲肆其西封 D．（晋君）使杞子、逢孙、杨孙戍之

14．根据文意，为下列句子补出省略的内容不正确的一项：

A．“……子亦有不利焉。”（烛之武）许之。

B．若亡郑而有益于君，敢以（之,代灭亡郑国）烦执事。

C．若舍郑以为（之，代郑国）东道主

D．晋军函陵，秦军（于）氾南

15．下列句子在文中的意思，理解正确的一项是（ ）

A．臣之壮也，犹不如人——下臣虽强壮，但是不如别人。

B．焉用亡郑以陪邻——为什么要用灭掉郑国的办法来增加邻国的土地呢？

C．且君尝为晋君赐矣——况且您曾经得到过晋君的赏赐啊！

D．因人之力而敝之，不仁——依靠别人的力量而保护自己，不仁义。

16．下列各句在文中的意思不正确的一项是

A．邻之厚，君之薄也

邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了

B．行李之往来，共其乏困

出使的人携带的物品来来往往，（我们郑国）可以供给他们缺少的东西。

C．若不阙秦，将焉取之？

如果不使秦国土地减少，（晋国）将从哪里取得它贪求的土地呢？

D．今急而求子，是寡人之过也

现在危急，请求您，这是我的过错。

17．烛之武劝说秦伯退师的理由，表述有错误的一项是

A．如让晋占领了郑，那么他们还要扩张势力，就势必危及秦的安全，这种损秦肥晋的做法，对秦实在是非常不利的。

B．相邻的晋国实力雄厚了，实际上秦国自己的力量就削弱了，保留下郑国对秦也是会有好处的。

C．秦对晋侯有过恩赐，但晋侯回国后就违背承诺，并迅速修筑防御工事拒守。

D．秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的事。

18．下列叙述符合原文意思的一项是

A．秦穆公听了烛之武的话，不仅撤了兵，而且和郑国订立盟约，派兵驻守郑国都城。

B．秦退兵后，晋臣子犯请求晋文公赶快攻打郑国，但晋文公认为不可。

C．晋文公认为，没有郑文公的力量他是不能回国为君的，借人之力反而去蒙蔽欺骗人家是不讲仁义的。

D．晋文公还认为，丧失了人家所给与的恩赐是不明智的，用分裂代替和好，这也不算是武勇。

三、名句名篇默写（6分）

19（1）在《沁园春长沙》中，诗人面对生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“ ， ”。这两句词道出了诗人的雄心壮志，表现了博大的革命者胸怀。

（2）《雨巷》一诗中，诗人独自走在悠长寂寥的 雨巷，希望逢着“ ， ”。

（3）在《荆轲刺秦王》中，一代大侠荆轲，为了生命的精彩，高歌着“ ， ”。慷慨赴秦。

卷Ⅲ(60分)

四、古代诗歌阅读（11分）

渔歌子荻花秋

[五代]李殉

荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。碧烟中，明月下，小艇垂纶初罢。

水为乡，篷作舍，鱼羹稻饭常餐也。酒盈杯，书满架，名利不将心挂。

20、情随事迁，景因人异。同样是描写湘江秋景图，本词与毛泽东的《沁园春长沙》在描写景物上有何不同？请赏析比较。（6分）

答：

21、本词表达了作者怎样的思想感情？（5分）

答：

五、文学类文本阅读（27分）

22.阅读下面的文字，完成后面题目。

志摩纪念

周作人

面前书桌上放着九册新旧的书，这都是志摩的创作，有诗，文，小说，戏剧。志摩死了，现在展对遗书，就只感到古人的人琴俱亡这一句话，别的没有什么可说。志摩死了，这样精妙的文章再也没有人能做了，但是，这几册书遗留在世间，志摩在文学上的功绩也仍长久存在。中国新诗已有十五六年的历史，可是大家都不大努力，更缺少锲而不舍地继续努力的人，在这中间志摩要算是唯一的忠实同志，他前后苦心地创办诗刊，助成新诗的生长 ，这个劳绩是很可纪念的，他自己又孜孜矻矻地从事于创作，自《志摩的诗》以至《猛虎集》，进步很是显然，便是像我这样外行也觉得这是显然。散文方面志摩的成就也并不小，据我个人的愚见，志摩可以与冰心女士归在一派，仿佛是鸭儿梨的样子，流丽清脆，在白话的基础上加入古文方言欧化种种成分，使引车卖浆之徒的话进而为一种富有表现力的文章，这就是单从文体变迁上讲也是很大的贡献了。

但是，我们对于志摩之死所更觉得可惜的是人的损失。文学的损失是公的，公摊了时个人所受到的只是一份，人的损失却是私的，就是分担也总是人数不会太多而分量也就较重了。适之说，志摩这人很可爱，他有他的主张，有他的派路，或者也许有他的小毛病，但是他的态度和说话总是和蔼真率，令人觉得可亲近，凡是见过志摩几面的人，差不多都受到这种感化，引起一种好感，就是有些小毛病小缺点也好像脸上某处的一颗小黑痣，也是造成好感的一小小部分，只令人微笑点头，并没有嫌憎之感。就是有派别的作家加以攻击，我相信这所以招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故，而决不是他的个人。适之又说志 摩是诚实的理想主义者，这个我也同意，而且觉得志摩因此更是可尊了。这个年头儿，别的什么都有，只是诚实却早已找不到，知识阶级的人挑着一副担子，前面是一筐子马克思，后面是一口袋尼采，也是数见不鲜的事，在这时候有一两个人能够诚实不欺地在言行上表现出来，无论这是哪一种主张，总是很值得我们的尊重的了。关于志摩的私德，适之有代为辩明的地方，我觉得这并不成什么问题。为爱惜私人名誉起见，辩明也可以说是朋友的义务。

志摩死后已是二十几天了，我早想写小文纪念他，可是这从哪里去着笔呢？我相信写得出的文章大抵都是可有可无的。文章的理想境界我想应该是禅，是个不立文字，以心传心的境界，有如世尊拈花，迦叶微笑，或者一声“且道”，如棒敲头，夯地一下顿然明了，才是正理，此外都不是路。我只能写可有可无的文 章，而纪念亡友又不是可以用这种文章来敷衍的，而纪念刊的收稿期限又迫切了，不得已还得写，结果还只能写出一篇可有可无的文章，这使我不得不重又叹息。这篇小文的次序和内容差不多是套适之的演辞的，不过我的话说得很是素朴粗笨，想起志摩平素是爱说老实话的，那么我这种老实的说法或者是志摩的最好纪念亦未可知，至于别的一无足取也就没有什么关系了。

民国二十年十二月十三日，于北平。

（1）对这篇文章的赏析，正确的两项是( )（5分）

A．徐志摩的散文风格流丽清脆，意思是他在白话的基础上加入了古文方言欧化种种成分，使白话文的语言更富有表现力。

B．在中国新诗发展的最初十五六年，努力于新诗创作的徐志摩，可以说对新诗的发展做出的贡献最大。

C．由于当时人们对徐的人品有所怨恨，所以作者对徐的人品不是避而不谈，而是大写特写，以正视听，以让人们对徐的为人有一个正确的认识。

D．徐志摩的离去，在感情上给作者很大的打击，作为老朋友的周作人，很长时间不能从悲痛中走出来，所以拖了很长时间，才写了这篇纪念文章。

E．这篇文章的结构安排令人称道。比如第二段一个“但是”，便由上段写徐志摩在文学上的贡献，自然而然地转到了写徐的为人，层次清晰，结构严谨。

（2）徐志摩是一个没有缺点的完人吗？如果不是，作者缘何又说他这人很可爱？（6分）

答：

（3）阅读下面的句子后，谈一谈你的理解。 （6分）

就是有派别的作家(对志摩)加以攻击，我相信这所以招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故，而决不是他的个人。

答：

知识阶级的人挑着一副担子，前面是一筐子马克思，后面是一口袋尼采，也是数见不鲜的事。

答：

（4）回答问题。

简述徐志摩在文学方面的贡献。（6分）

答：

周作人是怎样写徐志摩的人品的？（4分）

答：

六、语言文字运用

23．下列句子中，画线的成语使用不正确的一项是( )

A．随着走基层活动的展开，我跟从这支记者小分队来到了革命老区阜平进行深入采访，小分队所到之处，不惊民，不扰民，真正做到了秋毫无犯。

B．有分析者认为，美国在西亚所采取的行动其实是“项庄舞剑，意在沛公”，其明里是推进民主政治，而实际是为了控制海湾石油，以打压伊朗，遏制俄罗斯。

C．自去年以来，某些大国秉持冷战思维，频频把矛头指向中国，须知，“人为刀俎，我为鱼肉”的时代已经过去，中国人民已不会再屈服于任何压力。

D．袁隆平，这位泥腿子科学家，长期坚持在第一线培育优良稻种，他为中国、为世界每年增加几十亿斤稻米，可谓劳苦功高；而他却从不以此居功。

24．下列语句中，没有语病且表意明确的一项是（ ）

A.“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，这是极具概括力的隽永的语言，匆匆一生的徐志摩，似乎也预示在这谶语般的诗句里。

B.戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者切尔卡斯基说过，就多愁善感的气质来说，戴望舒也接近魏尔伦。

C.目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌，拯救诗人。

D．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。

25．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

孩子同父亲的关系与同母亲的关系完全不同。 。 。 ， 。 ， 。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。

①父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端

②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界

③而这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比

④而父亲不体现任何一种自然渊源

⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系

⑥母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋

A.③⑥⑤④①② B.⑥④⑤③①②

C.①②⑥④⑤③ D.⑤①②③⑥④

26．下面是中国探月工程的标志，名为“月亮之上”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不少于80个字。（6分）

27．以下是“感动中国”十大人物之一郎平的颁奖词。请参照其表达方式，以荆轲为颁奖对象，写一则颁奖词，要求抓住人物特点，能 从正反两方面对人物加以评说，表述上要有文采，100字左右。 （7分）

示例：临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战！拦击困难、挫折和病痛，把拼搏精神如钉子般砸进人生。一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇！