阅读下面甲乙两文，完成小题。（10分）
甲文：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
乙文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【小题1】解释下列划线的词。（2分）
①未尝识书具 书具： ②卿今当涂掌事 当涂：
【小题2】句中划线字意思相同的一项是（2分）A．借旁近与之与蒙论议B．邑人奇之 大兄何见事之晚乎C．蒙乃始就学 自是指物作诗立就D．结友而别 士别三日
【小题3】甲文向我们讲述了仲永天资聪慧，但由于 ，最终“泯然众人”； 乙文则写了吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才学有了惊人的进步。两篇短文都说明了 的重要性，给人以深长的思考。（2分）
【小题4】翻译下列句子。（2分）
①仲永之通悟，受之天也。
②士别三日，即更刮目相待。
【小题5】 由仲永和吕蒙的故事，你想到更多的是什么？请简单谈谈。（2分）
答案
【小题1】（2分，每题1分）①书写工具，指笔墨纸砚等 ②当道，当权
【小题1】（2分）D
【小题1】（2分，每空1分）后天没有接受教育 后天教育（学习）
【小题1】（2分）略
【小题1】（2分）围绕学习与成才谈即可。
解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】D中二者意思都是“分别”。
【小题1】学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。表述合理即可。
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