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八年级语文能力测试
2011.2.25姓名
一、基础知识积累及其运用（34分）
1、词语积累：给加点字注音或根据拼音写汉字（8分）
ái ái ( )白雪 白皙（ ） 甘之若yí( ) 谙熟（ ）
áo 游（ ） 鞭笞（ ） 蓦 然 （ ） 喑哑（ ）
2、诗句积累（12分）（第3、4、5题任选两题）
（1）、今年四月，浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。老人的这种精神正是龚自珍《己亥杂诗》中“ ， ”的写照。
（2）2010年世博会，四海友人齐聚上海，然而天下无不散的筵席，他们终将离开。请用连续的两句古诗表达对四海友人的惜别之情 ： , 。
（3）古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春水满洒泽，王湾在北固山下，见证“ ，风筝一帆悬”的壮阔；夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味“稻花香里说丰年， ”的欣喜；秋风送闲雅，陶渊明结庐在人境，享受“ ，悠然见南山”的恬静；冬岭秀松柏，孔子伫立于天地间，感悟“岁寒 ， ”的深邃。吟诵时，山川有意；凝眸处，草木多情。
（4）、奉献是一种精神。我们可用 “ ， ”来颂扬这种精神。思乡是一种情怀。我们可用 ， ”来表达对家乡的思念。
（5）、春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。“乱花渐欲迷人眼， ”是淡淡的春意；“ ，青草池塘处处蛙”是宜人的夏韵；“何当共剪西窗烛， ”是缠绵的秋思；“夜阑卧听风吹雨， ”是伤怀的冬寒。
3、阅读下面一则新闻，按要求回答问题。（5分）
本报讯 临近开学，为让贫困学生放下思想包袱安心上学，2月12日下午，三埠边检站政委高洋率官兵在开平市沙塘镇政府与当地学校有关领导的陪同下，来到沙塘镇塘浪村两名帮扶对象家里，给他们送去学习用品、水果和边防官兵的关心与祝福。
据了解，三埠边检站通过走访居委会、辖区群众、学校老师，对开平各乡镇贫困学生进行全面调查摸底，详细了解贫困学生的人数和基本情况，将他们在学校和家庭的表现、生活状况、监护人基本情况以及存在的困难作了详细登记，逐一建立帮扶档案，并联合当地党委政府和村委会，落实专人跟踪，制定帮扶措施。截至目前，该站已与辖区10多名贫困学生建立了帮扶关系。官兵们逢节假日定期走访贫困学生，并邀请他们参加夏令营体验军营生活，及时给予力所能及的帮助，让孩子们感受社会大家庭的温暖。
（1）请为这则新闻拟写一个标题。
（2）现在有许多贫困学生需要我们的帮助，下面是小明同学写的一份倡议书，请在横线上用比喻修辞手法补写句子。
如果世界是一间小屋，那么关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是 ；如果世界是 ， 那么关爱就是 。爱能改变一个人，爱更能创造奇迹。现实生活中，只要我们能够释放出自己的爱心，温暖我们周围的人，那样，我们也会沐浴在爱心的阳光中。
同学们，让我们行动起来，把关心和帮助献给最需要帮助的人吧！
4、下列句中有语病的一项是( )（2分）
A．南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。
B．世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
C．在“五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。
D．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
5、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。上联：风雨一杯酒 下联：_____________ （ ）（2分）
A．天涯共此时B．羁危万里身C．江山万里心D．千里共婵娟
6、语言表达：
“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。请你回答以下问题。（共5分）
①“永远的丰碑”的含义是什么？（1分）
答：
②请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。（2分）
在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这时，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身躯堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。
答：
③请你谈谈观看这个专题栏目后的感受。（2分）
答：
二、诗歌鉴赏（第7、8题选做一题）（4分）
7、 舟过谢潭三首（之一） （宋）杨万里
风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。
仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。
【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。
（1）本诗第二句中的“转眼”与诗中 一字相呼应，写出了 。（2分）
（2）本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分）
8、 丰乐亭游春①(其一) 欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。[来源:学*科*网]
（1）．诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分)
（2）．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
三、文言文阅读（第9、10题任选一题）（7分）
9、游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
（1）解释下列加点词的意思。（2分）
①予始四望惨淡 予： ②泫然不能自已也 已：
（2） 眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据上面语段加以概括。（2分）
①风渐劲时： ②风大起时：
(3)请用自己的语言描写出“时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上”的景象。（3分）
10、夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止，任之而已。鲁直所谓无处不可寄一梦也。 --袁中道《夜雪》
【注】①雪子：霰，一种不透明的雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。
（1）．解释下列加点的词。（4分）
①自叹每有欲往 ____ _______ ②辄复不遂 _______ ____
③任之而已 ______ ____ ④鲁直所谓
（2）．“亦复有少趣”，“趣”在何处?联系上文用自己的话回答。（3分）
四、阅读下面这篇文章，完成11――15题。（15分）
我看到了一条河
[英] 理查德·布兰森 王 悦 译
童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。我的父母总是不断让孩子接受挑战，想方设法培养我们的独立精神。我4岁那年，有一次妈妈开车送我回家，路上她让我在离家几英里的农田边下车，然后自己找路回家。虽然那次探险，以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
刚开始游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜欢 朱迪斯姑姑，她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。
“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”
但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时，出发那天，我们很早就起程了。乡间的道路很窄，车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是这时我看到了一条河。
“爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。
“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再最后试一次游泳。”
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。但离河边越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。
我定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出水面。我深吸了一口气，这口气让我镇定下来，我一定赢得那10先令。
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面，我忽上忽下，姿势完全不对，但我意识到我成功了，我终于会游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听到大家拍手欢呼声。……我终于游会岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荀麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荀麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
“给你，里克，” 朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没有见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧抱住了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
11、下列对文章内容和写法的理解，错误的一项是（ ）（3分）
A、 文章主要通过“我”学游泳的时，表现了“我”的父亲注重培养孩子的独立精神，使“我”从小就乐于寻找挑战。
Ｂ、第一自然段中的叙事，为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。
Ｃ、文章重点刻划了“我”父亲的形象，突出他对孩子的与众不同的教育方法。
Ｄ、文章详略得当，重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。
12、对文中人物性格的理解，分析最准确地一项是（ ）（3分）
A、“我”冒着危险一定要赢得打赌的10先令，说明“我”是个贪心的小男孩。
B、母亲增让四岁的“我”在离家几英里的地方下车，然后自己找路回家，刻画了母亲不溺爱孩子的性格。
C、看着“我”走到水比较深的地方，爸爸“看上去毫不担心”，表现了父亲对孩子的漠不关心。
D、朱迪斯姑姑见“我”到最后一天还没有学会游泳，说“没关系，里克，明年再来。”说明她对“我”失去了信心。
13、文中划线的句子用了哪几个词语突出水流湍急的特点？这句话在文中起到了什么作用？（3分）
答：
14、请用三个词语概括出“我”在下水前、游泳中及学会游泳后的心理状态。（3分）
答：
15、读了这篇文章，你想给你的家人说些什么？（不少于30个字）（3分）
答：
五、附加题（10分）
16、“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著《__ _ __》的开卷诗。
17．“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗涉及到《三国演义》中的两个人物是__ ____、__ ___。
18、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是___ ____；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为___ __事。
19、中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著是___ ___。
20、最早的一部诗歌总集 ；最早的语录体著作 ；诗歌最盛的朝代 ；词最盛的朝代 。
参考答案
1、2略3．（1）边检站官兵关爱贫困学生（2）示例：大海上的一盏明灯
4、【答案】D 5、C
6、语言表达
参考答案①示例：革命英烈的业绩、精神及其英名永存。②示例：你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路；你虽然倒下去了，却在人们心中竖起了一座丰碑。③示例：革命先烈为了人民的事业，献出了宝贵的生命。今天的幸福生活来之不易，我们应加倍珍惜。
7、（1）.忽 船行之快（第一问答“才”也可）（2）.急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可）8、（1）绿树、山鸟、晴风、落花明媚 （2）表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情
9、【答案】(1) ①我②停止 (2) 亦甚雄快（愉快） 愀然以悲，泫然不能自已（悲伤，泪流不止）(3)抓住特征描写1分，语言优美1分。
10、【答案】1．答案：①去，前往 ②就 ③罢了④说，认为
2．答案：趣在雪夜聆听竹林里传来的清脆的敲击声；趣在坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖；趣在悠闲自得地读书。
11、C 12）、B 13）、答：用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等词语突出了水流湍急的特点，表现了在此游泳的困难，表现了“我”敢于挑战的勇气和信心。 评分标准：能抓住关键词语分析，语言通顺的，给3分。不能抓住关键词语分析，语言不通顺的酌情扣分。
14）、答：害怕 紧张 喜悦 评分标准：填对一个空格1分。
15）、开放题： 评分标准：能围绕家庭教育问题谈，观点正确，语言得体，给3分。否则酌情扣分。
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