《跨越海峡的生命桥》评课
朱老师在教学过程中，以“情”教学，激发学生的学习兴趣，引起学生的情感共鸣，从而让学生感受到海峡两岸的骨肉同胞，心是连在一起的。
她依托文本，引导学生深入品读，感悟真情。她给了学生充分自主阅读的时间，让学生与文本对话。并且读写结合，体验真情，让学生的情感更好地抒发。写话的过程不仅仅是语言实践的活动，同时也是情感态度价值观得以提升的过程。另外，朱老师对课文的改编、朗诵，富有创意，颇有效果。
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