一、基础知识积累与运用(24分)

⒈给加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)

liào( )望 肇事( ) pán( )石

tuì( )变 歧视( ) 障ài( )

心急如焚( ) 义愤填yīng( )

⒉用“×”指出下面的书写错误，并在后面的括号内改正。(4分)

①最使我仿惶恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切。

②用这样的方法，寄脱我们的衰思。使整个人民团结起来。

③一百年前，一位伟大的黑人鉴暑了解放黑奴宣言，今天我们站在他的灵魂安息处集会。

④不应该对别人斩时的失败或某些缺陷持莘灾乐祸的立场。

① ②

③ ④

⒊下面词语的解释完全正确的一项是( )(3分)

A.安之若素 素：白色。 心扉 扉：第一页。

B.幸灾乐祸 乐：高兴。 匿迹 匿：隐藏。

C.骇人听闻 骇：使……害怕。 蜕变 蜕：腐化。

D.国家利益 益：好处。 追悼 追：回溯。

⒋下列说法有误的一项是( )(3分)

A.司马迁是汉朝时期伟大的文学家，历史学家。他写的《史记》是我国第一部纪传体通史。

B.王阳明是明朝哲学家、教育家。

C.儒家的经典《四书》，指的是《孔子》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

D.《我有一个梦想》中提到的一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言。这位伟大的美国黑人是前美国总统邓肯。

⒌下面句子运用了什么论证方法，在后面的括号内指出。(4分)

①因此，今天我们要求兑现支票，这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。( )

②“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎明先生提出来的;他提的好，对人民有好处，我们就采用了。( )

③新的知识只能通过实验得到，不可能由自我探讨或哲理的清淡而求得。( )

④为什么会这样?因为人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的、孤立的，作为人类成员，我们生命的根部是联系在一起的。( )

⒍下列句子加点词语使用得当的是( )(3分)

A.今天，团支部书记通知我下午参加团章学习，这是团组织给我的一次深造的机会。

B.学校运动会的各项工作已经就绪，会议将于近日举行。

C.我最崇敬的老师调走了，我一定加倍努力学习，实现他对我的遗愿。

D.李敏年龄幼小。但她聪明伶俐，能歌善舞，所以赢得人们的景仰。

⒎根据表达的需要，填入横线最恰当的一句是( )(3分)

沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西;但它又是一个独具匠心的“雕塑家”， ，令人惊叹不已。

A.一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。

B.各种各样的“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢而成的。

C.常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。

D.常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。

二、语段阅读(46分)

(一)(18分)

在中国传统的教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。

但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、 、 、 、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。这样，格物致知的真正意义就被淹没了。

大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。显然，这位先生是把探察外界误认为探讨自己。

王阳明的观点，在当时的社会环境是可以理解的。 儒家传统的看法认为天下有永远不变的真理， 真理是“圣人”从内心领悟到的。圣人知道真理以后，就传给一般人。 经书上的道理是可以“推之于四海，传之于万世”的。这种观点——经验告诉我们——是不能适用于现在的世界的。

⒏将选文空白处补充完整。(3分)

⒐结合选文，解释“格物致知”。(3分)

⒑王阳明按照《大学》的指示进行“格物”，但是最后失败的真正原因是什么?(3分)

⒒归纳选文论述的中心。(2分)

⒓《大学》里格物致知的目的是什么?丁教授为什么说《大学》里的格物致知的真正意义被淹没了?(4分)

⒔选文中介绍王阳明的行为的作用是什么?(3分)

(二)(16分)

①你不比别人多，也不比别人少，你心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没有必要去仰视别人。

②你就是一道风景。

不要隐于云海峰峦之后，不要藏于青竹绿林之中，你就是巍峨山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。你的存在其本身就在解释世上所有的景致。

③不必去拥挤，你就站在属于倾斜角的位置上，(1)不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给沉闷的空气以清新。

④自然美具有不以人们的意志为转移的自然性，(2)梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没有必要一味(A)别人(B)自己，应果敢地站起来，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你，并不比别人差。

⑤翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉了个性的展露，模仿、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶佣。

⑥风景这边独好!妙在独好。

⑦世上被人们公认的美景都别具风采：埃及金字塔，泰山日出，贵州黄果树瀑布，……大凡被我们记住的人多富有个性特征：关羽的忠勇，王熙凤的笑里藏刀，阿Q的“快乐”……

⑧让个性陪伴你，站着该是一座山，倒下便是路基;完整时给人启示，粉碎时使人警醒……你不比别人多，也不比别人少。

⑨你就是一道风景!

⒕根据文意，括号中应填写的一对反义词是：(3分)

A处： B处：

⒖读第⑦段，另外举出一些别具风采的例子：(4分)

自然的：

人物的：

⒗关羽、王熙凤、阿Q这三个文学形象各自出于什么著作，作者是谁?(3分)

⒘本文的作者告诉我们，要使自己成为一道亮丽的风景，应该怎样去做?(3分)

⒙从画线句子中任选一句，谈谈你的欣赏感受。(3分)

(三)(12分)

为别人鼓掌

骏马虽千里，耕田不如牛;耕牛虽勤奋，看家不如狗。一个人只要用一种心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此，我们要乐意把掌声送给别人。

为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。

如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天“既生瑜何生亮”，终因气量狭小而自夭;庞涓贵为魏国大元帅，屡建奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。

为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确引导我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌;为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。

⒚文章开头画线的句子承文中形象地说明了什么?(3分)

⒛第2段中“为别人鼓掌”的含义是什么?“为别人鼓掌”的关键在哪里?(3分)

21.第3段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理?(3分)

22.文末说“为别人鼓掌，也是在给自己加油”，你怎样理解这句话?(3分)

三、作文 (50分)

联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟。

[特约]语文版八年级(下)第四单元质量检测与评估答案：

⒈瞭 zhào 磐 蜕qí 碍 fén 膺 ⒉①仿惶—彷徨 ②脱、衰—托、哀 ③鉴暑—签署 ④斩、莘—暂、幸 ⒊D ⒋D ⒌①比喻论证 ②举例论证 ③对比论证 ④设问论证 ⒍B ⒎C ⒏正心 修身 齐家 因为 而 所以 ⒐从探察物体而得到知识。⒑有两点：首先，传统教育的目的并不是获取新的知识，而是使人适应一种社会制度;其次，王阳明把探察外物误认为是探察自己。⒒中国传统的教育不能适应于现在的世界。⒓《大学》里格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。而格物致知的真正意义应该是通过探察物体而获得新的知识。⒔用事实论证传统教育里的格物致知和我们提倡的实践精神有着很大的距离，也就是论证传统的教育不适应于现在的世界。⒕A：羡慕 B：贬低 ⒖珠穆朗玛、大运河、埃菲尔铁塔…… 简·爱的自尊自爱、老孙头的患得患失、黄蓉的刁钻执着…… ⒗分别是《三国演义》 罗贯中;《红楼梦》 曹雪芹;《阿Q正传》 鲁迅 ⒘勇于展示自己的才华、个性以及风采 ⒙例：第(1)句：展示自己丰富的内涵，将使平凡的生活灿烂多彩。整齐的句式，具有音韵美。(言之有理即可)⒚周围的人(别人)都有值得自己学习和借鉴的长处。⒛恰到好处地对别人进行肯定(或正确看待别人的成绩)。有正常的心态(及时调整心态)。21.不能及时调整心态，很可能会害人害己(或：从反面论证了及时调整心态的重要性)。22.成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确引导我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，也会获得别人的喝彩。