阅读理解(39分)
阅读《亲爱的爸爸妈妈》选段，回答问题。(23分)
历史，现实，在雨中 了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
他们全是南斯拉夫著名的演员和音乐家。莫马指着几个走向扩音器的人对我说。
雨下得更大了。乐队奏起了音乐。一位女演员朗诵南斯拉夫著名女诗人迪桑卡的诗：
他们坐在书桌前
就在那要命时刻前55分钟
小小的人儿，
急切地回答
艰难的问题：
假若一个人步行，结果是多少
许许多多这类问题。
小脑子充满了数字，
书包装满了练习簿，
打的分数有好也有坏;
兜儿还塞一把梦想和秘密，
是爱和盟誓。
每个人都以为
自己将在阳光下奔跑
很久，很久
直到任务了结时。
一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史
在我们眼前。孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的 和对自由的 世世代代人的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。回音在倾泻的雨中缭绕不绝。天地亦与人同哀。南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨，没有愤怒;只有悲哀，只有记忆，只有警告世间永远不能再有战争和屠杀了。
我不由想起南京大屠杀。南京大屠杀遇难同胞纪念馆也建在当年日军集体屠杀中国人的地点。馆外一大片石子，每颗石子象征一位牺牲者。馆内陈列着日军屠杀的证物、文件、照片、报纸。
这是历史事实。但是，多少人记得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。
7.填充文中空缺处的四个词语是： 、 、 、 。(2分)
8.作者反复地写雨，作用是什么?(3分)
9.演员和音乐家很多，怀念的方式也多种多样，为什么单独提到女演员朗诵迪桑卡的诗?(3分)
10.画线句用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分)
11.作者为什么会不由想起南京大屠杀?(4分)
12.文中的悲哀而美丽、真实而荒谬是否矛盾?该怎么理解?(4分)
13.结尾一句话有什么含义?(4分)
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