八、附加题：语言表达

1、写一段话。要求：(1)以我国四大古典名著的人物和情节作为内容，其中人物要涉及3个或3个以上。(2)用上总分(分总)的结构和排比修辞手法。

参考答案：景阳冈上，武松除恶虎;取经途中，悟空斗妖魔;长坂坡上，张飞退敌军……他们都是让人景仰的英雄好汉!

2、下面是两个喻理于物的例句，请另选一种物品，写一个既符合物品特点又包含生活道理的句子。

蜡烛：站的不端正的，必然泪多而短命。

月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。

参考答案：粉笔：磨损自己生命的长度学子精彩的人生。

3、《人民日报》曾举办过征集"献给母亲的一句话"活动。请欣赏两则获奖作品，并完成后面的两道题。

母亲是月台，儿子是那挂长长列车。

慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

(1)上述两句话运用的修辞方法主要是比喻和夸张。

(2)请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你运用的修辞方法。

答："献给母亲的一句话"是：妈妈的亲吻是驱除我心中阴霾的一缕阳光。或妈妈的牵挂是那奔挂是不息的涛涛长江之水。

所运用的修辞方法是：比例。

4、"两"在四季各不相同："春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雨。"请你用比喻、拟人的方法为(春雨、夏雨、秋雨、冬雨夹雪)两种各写几句话。

参考答案：绵绵春雨是母亲的手轻轻的抚摸着大地，给世界带来一片新缘。或：夏雨来也匆匆，云也匆匆犹如大街上那来来往往的人群。或：秋雨就像那炎炎夏日里给人一丝清凉的冷气。或寒冬的笑语夹杂着小雪随风飘舞就像新娘那洁白的婚纱在风中飞扬。

5、某中学为帮助贫困山区失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心损款、损物、损书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(到少用一种修辞手法，如比喻、对偶等)

参考答案：献出您的爱心，孕育孩子的未来。

6、根据要求写一段话。要求：(1)运用所学的成语、古诗、词。(2)用上总分的结构和排比的修辞手法。(3)以"母爱"为中心词。

参考答案：我难以忘怀那深沉的母爱。

因为母爱就是"游子身上衣"那缝的密密麻麻棉线，数也数不清;母爱就是那陈年的美酒，藏的越深，味就越浓;母爱就是那落英缤纷的世外桃源，在我劳累的时候，是我休憩的港湾。

7、根据下列情景，以"天空"为重点，写一段话，不少于30个字。

情景：夏天 傍晚 天空

参考答案：夏天轻轻的来了，她悄悄的将大地揽在怀里。傍晚时分，天空中的晚霞像熊熊燃烧的大火映得大地一片通红，又如孩子那充满天真烂漫的红彤彤的笑脸。一切都那样的红，那样的美。

8、请你展开联想和想象，运用适当修辞手法，将"月亮(色)、村影、笛(琴)声"这三个词语扩展为一段话，描绘一副画。(50字内)

参考答案：清幽的山林中随风飘来一曲悦耳的笛声，空中那皎洁的月儿，洒下一片温柔的月光。山中摇 的树影，温柔的月光，缠绵的笛声一起在风中应和、飘舞。

9、根据下面两种情景，以"风"为重点分别扩展成一段话，每段话不超过30字。

背景一：冬天 早晨 风 背景二：夏日 傍晚 风

参考答案：冬日的早晨，一阵寒冷的大风呼啸着掠过大地，带来阵阵凉意。或：夏日的傍晚，风儿仿佛是劳累了一天的老人，刮起来没有给人们带来一丝凉意。

10、由"蚯蚓"(或"伞")展开联想和想象，写一段话。要求运用拟人和反问的修辞手法。字数在50-80.

参考答案：春雨绵绵，是伞默默地给你撑起一片晴空;炎炎夏日，还是伞为你投下一片绿荫;寒冷的冬季，在风中，在雨中，在雪中，又是伞再一次的像母亲一样张开臂膀为你带来温暖。你还有什么不满足的呢?

11、运用下边词语组成一段话，要求句意衔接，中心明确，词语顺序不拘，80字以内。

潇洒 别出心裁 魅力

参考答案：我爱春天，在春天里我可以潇洒地细雨中感触春天的气息;我爱春天，在春天的原野上我别出心裁的玩出各种各样的游戏，释放我那未泯灭的童心;我爱春天，在春风中我可以尽情的展现我青春的魅力。