《美丽的小路》整体阅读感知
⑴文章的主旨
这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事，它告诉学生要保护环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境，文中情境优美，语言生动有趣，人物角色较多，教师要加强朗读训练指导。另外第八自然段“鸭先生的话”有可能是学生学习的难点。
大部分学生有良好的卫生习惯，懂得保护环境卫生的重要，但这种行为还欠缺一定的自觉性。教师要抓住“美丽的小路”的“失”与“回”对照感悟，让学生在品味语言中受到情感熏陶。
⑵文章结构
全文可分三个部分。
第一段(第1-8自然段)：鸭先生的美丽的小路消失了。
第二段(第9自然段)：动物们在清扫小路。
第三段(第10-12自然段)：鸭先生美丽的小路回来了。
■《美丽的小路》先是介绍了鸭先生小路的美丽，接着写了小路的美丽的消失，最后写了动物们齐心协力，共同把美丽的小路找了回来。以事育人，使读者受到启示，爱护环境。
■这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。运用拟人的修辞手法，借物喻人，哲理通俗易懂，具有教育意义。
■《美丽的小路》的教育意义：
告诉我们：保护环境，人人有责。美丽的环境与我们的生活息息相关，环境的保护是我们每一个人的责任，要善待环境，让我们的生活越来越好。
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